第93章 百家争鸣(2 / 2)

正说着,林青雨也带来了新情况:\"先生,民间私塾也开始改革了。他们自发组织起来,相互学习借鉴。不过......\"

\"遇到什么问题?\"

\"有些人钻营取巧,专门教授应试技巧。还有人为了招揽生源,夸大其词,承诺包过科举......\"

叶知秧沉吟片刻:\"这倒是个难题。教育一旦功利化,就失去了本质。\"

她想了想,说:\"去准备一场考核。不是考试学问,而是考察教学效果。让那些私塾先生带着学生来,我要看看他们到底教了些什么。\"

这个主意立刻得到各位山长的赞同。白鹿洞山长感叹:\"明德堂不愧是天下教化之首,不是靠压制竞争者,而是用实力树立标准。\"

到了下午,叶知秧召集众人商议建立教育联盟的事。她的想法是:各大书院保持独立特色,但在核心理念上达成共识,互相借鉴,共同提高。

\"具体来说,\"她展示了一份详细方案,\"可以从这几方面着手:

首先,建立教学交流制度,各院师生定期切磋;

其次,统一基本标准,保证教育质量;

再次,保持多样化发展,鼓励各具特色;

最后,共同监督约束,维护教育声誉。\"

方案得到普遍认可,但也有人提出疑虑:\"如此一来,岂不是限制了各家发展?\"

叶知秧笑道:\"恰恰相反。这是为了让百家争鸣更有序、更有效。就像园丁培育花木,既要让每株都有充分生长的空间,又要保持整体的秩序美感。\"

夜幕降临,众人还在热烈讨论。这时,林月笙派人送来一份奏折,是各地官员反映教育改革遇到的问题。

\"陛下圣明。\"叶知秧看完奏折说,\"与其为这些问题烦恼,不如将计就计。让这场教育改革来得更彻底些。\"

她立即拟了一份建议:将各地新办学堂分为三类。第一类是示范学堂,由明德堂直接指导;第二类是联盟学堂,接受统一标准;第三类是自主学堂,保持独立发展但需定期考核。

\"这样既保证了质量,又给了everyone充分的选择空间。\"她解释道,\"最重要的是,让教育回归本质,不被功利所累。\"

深夜,送走了各路宾客,叶知秧还在书房批改各地报告。

\"累了吧?\"萧远珩送来热茶。

\"不累。\"她抬头笑道,\"看到教育的火种在各地生根发芽,再累也值得。\"

窗外传来朗朗读书声。在这个秋夜里,无数个明德堂的分身正在全国各地孕育成长。这场教育改革的浪潮,终将汇成历史的长河。