随着日子一天天过去，孩子们也在慢慢长大，开始对周围的世界展现出越来越强烈的好奇心。

这天，腾下班回到家，刚一进门，就看到念英正坐在地上，手里拿着一个星际主题的小拼图，正努力地想要把两块拼图拼在一起，小眉头皱得紧紧的，那认真又可爱的模样让腾忍不住笑了出来。

腾走过去，蹲下身子，笑着问念英：“念英，在拼拼图呀，需不需要爸爸帮忙呢？”

念英抬起头，看着腾，奶声奶气地说：“爸爸，我想自己拼，可是这个好难呀。”

腾摸摸念英的头，鼓励道：“宝贝，别着急，慢慢来，你看这拼图的边边是不一样的哦，你可以先找找形状一样的试试呢。”

念英似懂非懂地点点头，又低下头继续摆弄起拼图来，嘴里还小声嘟囔着：“我要自己拼好它，像爸爸一样厉害。”

腾看着念英那努力的样子，心里满是欣慰，心想：“这小家伙，还挺有上进心的呢，看来咱们之前的教育计划得抓紧落实了呀，得让他接触更多有意思的知识了。”

英从厨房走了出来，看到这一幕，笑着说：“腾，你看念英多认真呀，我觉得咱们可以开始试着让他们用用那个虚拟现实教育系统了，先从简单的知识学起呗。”

腾站起身来，走到英身边，点头说道：“我也是这么想的呢，不过得先选一些适合他们这个年龄段的课程内容，太复杂了怕他们接受不了，太简单了又怕没效果。”

英想了想，说道：“要不就先从地球的动植物知识开始吧，孩子们对这些应该会比较感兴趣，而且也容易理解呀。”

腾赞同地说：“行，就这么定了，我回头好好筛选一下课程，争取让他们既能学到知识，又能觉得好玩儿呢。”