一个寻常的早朝上，突然传来紧急军报：清军在淮河集结，疑有南下之势。

朱聿键正要下令调兵，忽然想起李修然定下的规矩：军国大事须与太上皇共议。

\"传令太上朝议事。\"他当即宣布暂停早朝。

片刻后，太上皇寝宫的议事厅内。

\"根据细作回报，敌军主力约八万，\"朱聿键展示军报，\"请太上皇示下。\"

崇祯帝仔细研究地图：\"这个时节发动进攻，必有蹊跷。\"

李修然在一旁补充：\"确实可疑。去年此时也有类似动向，最后证明是虚张声势。\"

\"臣以为，\"一位将领建议，\"当立即调集淮军迎敌。\"

\"不可，\"崇祯帝和朱聿键异口同声道。两人相视一笑。

\"淮军是我们的主力，\"崇祯帝解释，\"不能轻易调动。\"

朱聿键接上：\"不如派轻骑侦查，同时布置水师，切断他们的粮道。\"

李修然暗暗点头：这种君臣默契，正是他期待的。

几天后，探报传来：清军果然是虚晃一枪，真正的目标是江北的粮仓。

\"多亏太上皇和陛下都没上当，\"众臣赞叹，\"否则主力一调，粮仓就危险了。\"

崇祯帝谦逊道：\"这是聿键指挥得当。\"

朱聿键则说：\"全赖太上皇经验丰富。\"

危机解除后，两宫举行家宴。

觥筹交错间，崇祯帝感叹：\"记得当年在北京，朕每次决策都是孤立无援。若早有这样的商议制度...\"

朱聿键认真道：\"叔父的教训就是我们最好的借鉴。\"

李修然适时提醒：\"所以说，制度的价值就在于此。它能让决策更周密，也能让君臣更亲近。\"

次成功化解军事威胁，在朝野引起很大反响。

\"你们发现没有，\"吏部侍郎对同僚说，\"自从实行双重朝议，朝廷的决策明显稳妥多了。\"

\"是啊，\"兵部尚书附和，\"太上皇的经验加上新君的魄力，配合得天衣无缝。\"

李修然又提出了完善建议：

\"不如将双重朝议的经验总结成制度，写入《南明政要》？\"

崇祯帝赞同：\"好！这样可以给后人借鉴。\"

朱聿键补充：\"也可以防止将来有人破坏这个好制度。\"

京城茶楼里，说书人正在讲述这次军事危机的处理。

\"你们说，为什么南明能够中兴？\"说书人问听众。

\"因为君臣同心啊！\"台下有人答道。

\"对！不像当年景泰帝和英宗那样...\"说书人话未说完，已有听众心领神会。

这天夜里，李修然在日记中写道：

\"今日得见两位帝王如此默契，不禁想起当年土木堡之后的兄弟相残。历史给了我们警示，而聪明人会从中吸取教训。看来，这就是历史最大的意义。\"

崇祯帝也在私札中感慨：

\"与其独断专行，不如博采众议。与其疑心生暗，不如坦诚相见。朕今日才真正明白了为君之道。\"

朱聿键则在御制诗中写道：

\"君臣一心天下安，古鉴今昭启新篇。\"

这次成功的合作，让双重朝议制度得到了进一步巩固。

不久后，南明朝廷又陆续推出了一系列制度创新：

- 设立君臣联席会议

- 建立决策咨询机制

- 完善监督制衡体系

正如李修然所说：\"制度的生命力在于实践。南明的两位帝王用实际行动证明，历史的教训是可以转化为进步的动力的。\"

春日清晨，御花园里。

崇祯帝正在教朱聿键修剪梅花。

\"修枝要看枝干走向，\"老帝王耐心指导，\"就像治国要顺应民心。\"

\"叔父这个比喻真是精妙，\"朱聿键若有所思，\"难怪李先生说，园艺也是帝王学问。\"

李修然在一旁看着这温馨的一幕，想起当年土木堡后的兄弟相残，不禁感慨万千。

午后，两宫举行了一次特别的读书会。

\"这段《贞观政要》，您觉得如何理解？\"朱聿键虚心请教。

崇祯帝沉思片刻：\"当年朕读到此处，总觉得是空谈。现在才明白，太宗能成就贞观之治，就在于善用魏征这样的谏臣。\"

李修然适时补充：\"所以我们设立双重朝议，不正是借鉴了这个道理吗？\"

一场细雨过后，太后寝宫。

周皇后正在为朱聿键的皇后讲解女主中馈之道。

\"治家如治国，\"周皇后语重心长，\"要让两宫上下和睦，才能让朝廷安定。\"

年轻的皇后认真聆听：\"儿媳受教。难怪李先生说，后宫之治也是国政根基。\"

这天，朱聿键突然发起高烧。

\"快请太医！\"宫人们慌作一团。

消息传到崇祯帝耳中，老帝王立即放下手中奏章，亲自前往探视。

\"叔父不必担心，\"朱聿键强撑着说，\"只是小恙。\"

\"你现在是一国之君，\"崇祯帝语带哽咽，\"身体是根本啊。\"

李修然见状，意味深长地说：\"陛下对聿键的关心，哪里像君臣，分明是父子。\"

崇祯帝愣了一下，眼中泛起泪光：\"是啊...这些年，朕早已把他当亲生儿子。\"

朱聿键也动容了：\"叔父对我恩重如山，儿臣没齿难忘。\"

病愈后，朱聿键提出一个建议：

\"何不将两宫之好写入制度，让后世也能延续这份情谊？\"

李修然欣然赞同：\"可以设立'两宫家礼'，将君臣之礼与父子之情结合起来。\"

崇祯帝补充：\"还要强调教育传承，让这种精神代代相传。\"