年级主任、教研主任、各科教研组组长再加上杨老师，好家伙，一共十来个老师。

这要是真正的初一学生，怕是会乖得一句话都不敢多说。

不过沈秋可不怕，阵仗越大越好，越大说明对方越重视，沈秋对自己的笔记有信心，肯定能卖个好价钱。

沈秋礼貌地跟各个老师问好，不过大家聚在这不是来看一个孩子跟她们行礼的。

杨老师见到了众人神情中的不耐和好奇，直接叫过来沈秋，让她把复习笔记给这些老师看。

沈秋也不怯场，大方地递给了各科的教研组长，杨老师很是惊讶，悄悄问她，“你是怎么认识的这些老师的？”

“最近常跑各科的办公室，时间长了就都记住了。”沈秋可不打无准备之仗。

有了王老师这个先例，她最近经常去到其他的课办公室里问题，然后再假装不经意地露出夹在练习册里的思维导图。

她当时想的是，能勾住几科算几科，因为语文的那个不算复杂，就没拿给杨老师看。

沈秋本以为，她的这些笔记，学校最多会留下四小科，毕竟三主科实在不算是创新，老师们自己半天都能总结出来。

而且估计还会比沈秋总结的知识点更全面，沈秋的这个就纯是为了应试做的。

没想到，最后学校竟然都留下了，沈秋望向笑得高深莫测的政治老师，想到他经常挂在嘴边的话。

“我的学生，只要你们认真学习，那么老师会为你们争取最大的方便和利益。”

沈秋眨了眨眼睛，笑了。

学校虽然要了沈秋所有科的笔记，但给的材料费却不太一样，四小科都是统一的每科三块。