“要想理解公式，其实可以在学完后试着自己出题，越难越好，现在不是要组建学习小组了么，也可以小组成员互相出题。

举一反三这方面的能力就需要大量练习了，题目见得到了，自然也就触类旁通了。”

沈秋耐心解答着，台下的学生们也有一些露出若有所思的表情。

不过她心里清楚，她说的这些老师们应该也会提，于是道：“其实要是想问学习方法，不如问自己的老师更合适，因为每个人的思维方式不一样，适合我的，未必适合大家。”

说着，她笑道：“我这次来主要是分享学习小组的，大家还有这方面的问题吗？”

四班的同学们面面相觑，也有偷瞄张老师的。

沈秋看到这里，就知道，四班的班主任怕是心底还是不太认同这个学习小组啊。

不过跟她关系也不大，沈秋耸耸肩，“那要是没有的话，我就回班级了…”

这时，座位上的韩文博举起了手。

张老师心里确实不太在意这次学校发起的学习小组计划。

就算是沈秋她们班成绩好又怎样，那只是个例，她之前也不是没弄过这个学习小组，结果还不是一样，成绩好的永远是那几个。

张老师也是四中比较有资历的了，职称都比杨老师高，见识过的场面和套路也多。

在她看来，学校弄得这次套路就是有些急功近利了，以为能轻松复制沈秋她们的模式。

她可不想跟着舍本逐末，多年的带班经验，让她知道与其全面抓，不如保住前面的尖子生。

韩文博就是她心里面尖子的尖子，因此她一开始就打算好了，不让韩文博掺和进这个学习小组里面来。