盯——

盯——

两道目光同事相聚。

呆萌的宿主目光非常好奇的看着小萌新手中的手机。

（小萌新你在看什么啊？）

对方好奇的在心中问道。

小萌新将手机随手一举将屏幕面向某个呆呆的宿主【你自己看】

呆萌的宿主闻言揉揉眼，瞪大了眼睛想左看看，右看看，上看看，下看看，最后她无奈的放弃了。

为啥呢？

小萌新只有她的巴掌大，小萌新的手机呢？只有小萌新的巴掌大这么小的字体她怎么看清啊

第二节课上课，任然是美女老师乐怡的课。

“没写完的都停下，看着试卷”随着乐怡一声令下下面还在继续奋斗写题目的一些同学不得不停下笔，当然有些桌子上摆着两张试卷的就无奈了。

小萌新看到对方翻开做题笔记，就知道这节课必然是讲解题目了，之前小萌新看到过对方提前做过的教课笔记。

那就没事了，小萌新准备给呆萌的宿主加上【超时空空间】让对方继续高速学习。

【超时空空间】属于“减速”空间，无论时间还是声音，所以那声音经过超时空空间传入宿主的耳朵的时候就和那减速2倍的声音是一样的，听着很奇怪会影响交流。

呆萌的宿主有反映过这个问题，为了更好的为宿主提升服务质量，小萌新又退出一款新的兑换工具——【静音空间】

【静音空间】就是消除声音的空间（其实就是某个小家伙系统自带的一中降噪音能力，不过某个呆萌的宿主还是使用了她的“信用卡”欠下小萌新四百个兑换点了。）

【静音空间并非绝对的静音，绝对的静音反而是导致呆萌的宿主不适合学习，所以小萌新是调了二三十分贝的轻松背景音乐给呆萌的宿主听的。】

【超时空空间】和【静音空间】混合使用更合适宿主更快的进入学习，这台组合同时也有缺陷——交流不便。

就比如现在

“黄佳琳你上来把你的试卷答案写在黑板上。”蒋天生的乐怡老师突然开口说道。

“啊，哦，嗯”呆萌三连，呆萌的宿主就走上讲台了。

小萌新想要从乐怡平淡的目光中找出什么，为啥又针对呆萌的宿主。

哦，不是为什么又帮助呆萌的宿主呢？

想在让黄佳琳宿主将答案写到讲台上去，那不就是帮组呆萌的宿主一步步坐实她的成绩非常正常嘛。

这样的做法到底是针对还是帮助呢？

这是资敌了么？

接下来就应该是呆萌宿主重现她的默写速度了哈，小萌新将手机收入系统空间揉揉脖子，低头看还是不舒服啊，那就抬头看戏吧。

这时乐怡冷不丁的出声问道：“黄佳琳，你的试卷呢？”