经过课间十分钟的短暂休息，令四（2）班全体同学又爱又怕的第二节课终于到了。

方文超开始在学生群中扫视一圈，寻找“下手”的目标。

平时嘻嘻哈哈能把教室闹翻天的学生们个个都老实下来，没几个敢抬头的。谁不怕被老师喊站起来读作文啊！

每次作文课上一遇到无人举手的尴尬时刻，通常都是周小云来救场，可惜今天周小云作文还没写几个字。周小云心里默念道：方老师，今儿个对不住您了，我还没写两句话哪好意思站起来读作文啊！

郑浩然第一个举起了手。

方文超赞许的点点头，示意郑浩然站起来读作文。

郑浩然的作文中规中矩，讲述了自己长大后的理想是做一名教书育人的教师，要做辛勤的园丁要培养祖国的花朵要做燃烧的红烛要做吐丝的春蚕……

滔滔不绝的形容词简直是排山倒海，足可以看出郑浩然同学的词汇量惊人的丰富。

得到了方文超表扬的郑浩然得意的坐了下来。

李天宇最近学习大有进步一直受到方文超的关注，见到方文超的目光向自己投来李天宇硬着头皮举起了手。

“李天宇，你来读一读你的作文！”方文超感到挺欣慰，李天宇的突飞猛进让他这个做班主任的倍有成就感。

老师的责任不就是要把学生教好么？有什么能比见到一个学习不用功的孩子开始认真刻苦起来更有成就感呢？

李天宇见到郑浩然投来嘲笑等着看好戏的目光，心里冷哼一声：不给你点颜色看看你还不知道我李天宇的厉害!

周小云没像王晶晶似的回头但是耳朵也不由自主的竖了起来，好奇心大起。

向来胸无大志懒散度日的李天宇小时候会有什么样的远大理想呢？真让人感到好奇啊！

李天宇开始读了起来：“我从小就特别喜欢吃苹果，可是家里不富裕，买苹果的时候极少。我一年也吃不上几次。所以，长大以后我想自己开一家大型的水果店，店面要像商场那么大，里面摆满各式各样的好吃的水果。我想吃多少就能吃多少……”

读到这儿时李天宇已经读不下去了，因为全班的同学都笑作一团。

面对李天宇无辜的脸庞，方文超极力忍住笑意说道：“呃，李天宇同学的理想很‘实在’，而且有真情实感。作文嘛，就是发自内心的情感流露，所以我还是表扬李天宇同学，写的很不错继续加油！”

李天宇坐下后，方文超陆续叫起了其他同学。

有了李天宇这个“个性”作文在前，班级里胆子大些的同学就开始纷纷举手了。五花八门的理想都出来了，有的说以后想做个有钱的大老板，有的说长大后做个领导几百人的干部，还有的说要当个生产队长……

作文课在极其轻松热烈的气氛中落下帷幕。

周小云自打听过李天宇的作文后就开始在发呆，后来的同学站起来说了什么她根本就没听到。

这就是李天宇后来坚持要开家水果店的真正原因吗？

她总认为李天宇好逸恶劳开水果店不过是一时兴起贪图轻松，曾为了开水果店的事情和李天宇吵了好多回。

可随便她好说歹说李天宇就是硬着性子我行我素。