“你说。”

“他，这算不算舞弊？”他指着刘牧樵。

考官说：“不算。”

考生说：“你们很熟。”

考官说：“没错。我们熟悉。但是，没办法，我们作为神经科的教授，如果，我们连刘牧樵是谁也不知道，那我们是不是太孤陋寡闻了？还能在这里做教授吗？”

考生说：“你意思是……”

考官说：“刘牧樵，我们想不认识都难啊，他在神经科的成就，是我们一辈子也不可能达到的，他脑干穿刺，创造了奇迹，帕金森病Taoshift法，癫痫病微创穿刺治疗法，都是世界领先。你说，我该不该认识他？”

考生尴尬得不好说什么，半天才说，“这是考试，是比赛。”

考官说：“对，是比赛。可是，你们和他比？”

“呃……”

“你们还没比，就已经输了。”

“但是，他还没发言。”

“嗯，对，那就请你们听听刘牧樵同学的发言吧。”

接下来，刘牧樵开始病例讨论。

刘牧樵讲得比较精炼，条理很清晰，从症状、体征、化验、其他辅助检查，最后论证是这个病，然后就是6、7个鉴别诊断。

一环套一环，深入浅出。

这哪里是病例讨论？

这是一堂课。

一堂精彩的教学课。

刘牧樵没有卖弄。

本来，他在核磁共振片上可以多讲20分钟时间，但他想低调。

要是刘牧樵给他们讲20分钟核磁共振片知识，他们一定会提高一个档次。

讲完了。

刘牧樵微微笑着说。

“啊！就讲完了？”3位考官都听得入迷了。

他们每年都要给学生上课。

但是，他们自认为，讲课的艺术性，比刘牧樵差一截，下次讲这章时，学刘牧樵这样讲，学生一定会给很高的评价。

3位考官互相对视了一下。

其中有一位老师对另外4个考生说：“你们给刘牧樵评个分数吧。免得你们说我们作弊。”

4个考生互相看了几眼。

苏雅娟说：“我给刘牧樵打100分。”

另外3个虽然不愿意，但还是都打了满分。

不给刘牧樵打满分，自己的人品就成问题了。

……

上午的考试才结束，刘牧樵的成绩就已经公开了，他以满分又得到了一块金牌。

这已经是第3块了。

基本上提前锁定了全能冠军。

祁老师分析了第二名和第三名，他们在第一轮都低于刘牧樵1分和3分，只要是刘牧樵今下午的手术不出意外，夺得个人全能已经没问题了。

清江大学队的另外9个同学，有喜有忧。

更多的是忧。

这门考试和第一轮比，难度大多了，病例讨论要考出好成绩，绝对不是几天训练课能够大幅提高的。

上次在家里训练，重点放在腰穿、胸穿、骨穿上了，手术放在清创缝合上，病例讨论虽然也训练了，但这是综合能力，很难一下子提高很多。

刘牧樵和祁老师也没有不切合实际的幻想。

拿第一，想想就行了，不能当真。

光是病例讨论这一项，分数就要被拉下来很多。

至于最后一项，手术，刘牧樵得高分也不可能弥补其他同学的不足。

手术，也不是几天练练就行的，一年的实习，就看谁的动手机会多了。

要是这次考试考的是清创缝合，刘牧樵还会抱一点希望，现在，都是腹部的手术，考好成绩的可能性就不存在了。

没关系，咱心不能太大。