我活出了自己的色彩，而你真正为了孩子们的理想而奋斗。

我们都是活出世界的人，是超出于大同思想的人们，既然成就了至高无上的人类，就让这个人类更加伟大，去抵抗远在天边的侵略势力……”

眼神飘向天空，校长也一同看向了天空的灰暗，世界并不存在什么光明，光也是一种颜色，而这个光……也有可能变成反转的暗。

究竟谁是侵略势力？谁又是最后的大赢家？两方势力究竟有没有第三方势力？这三方势力中会不会有另外一个特殊的存在，这个存在主导了全局？

世界并不简单，只要你想，你就根本想不出事件究竟会以怎样的形式出现，更别提一些意料之外的事情。

“哈哈哈！我已经想到了我最后的使命，就这样了！拜拜！”

纵身一跃消失不见，校长缓缓走在窗户边查看，观看了好一阵子都没有发现斯耐安跑哪去了，也只能归功于又一次地运用飞行技术逃之夭夭。

窗边沉思了许久，只听叮叮叮的响声传来，无数的脚步声涌现，孩子们又会以新形态与自己共同谈论问题，这个世界永远不变，永远不会变的只有标准答案，而会变的永远只是答案。

触碰身边的桌子，擦去散落在上方的灰尘，聆听着咚咚咚的敲门声。

“孩子们，进来吧。”

………

“呼呼呼！终于回来了！我还以为我真的要飞回家呢！”

双手搂住起源，在起源怀中不断磨蹭。

又一次的在这个小密室中邂逅，两人坐在舒服的华丽沙发上侃侃而谈。

“诺～”从自己的口袋中掏出一张纸和卡片，放在起源的手中继续附声：

“其实我的老师还对我还挺好的，要比一些普通的老师更有自己的人格特色，有时候真的不清楚一些老师为什么要以学习为重？难道不应该是活出自己独特的色彩吗？

我的小学就是由那个校长主持，对于校长这个特殊的角色我十分敬佩，那是一个拥有人格魅力的角色。

能造就出我这么一个鲜活的角色也属于一种赠予！现在想想还真是让人发笑，老师从来没有真正的教育过我什么叫做活出世界，他只说过要改变自身活出世界……”

沉寂了很长一段时间，在斯耐安的眼中只存有无限的幻想，也就在这时起源说出了自己的一套标准。

结合她与校长之间的谈话，从此结合捏造了一个顺序：

“所谓的大同思想不就是碌碌无为的人们吗？想要从这无限的循环中摆脱出来活出独属于自己的色彩，确实是一个巨大的挑战，要让自身洗心革面，那就必须从幼儿阶段塑造一个微小的萌芽，从这里开始就已经是初级阶段的色彩鲜活特征。

自始至终人们都被这个大同思想同化，思想也如同宗教一般迷惑众人，人们从来没想过自己是否是宗教下的一员，人们只觉得自己这一生就是一个平凡的日子，所以我可以将这个平凡化作宗教，因为人生注定不平凡，是宗教把你变得平凡……”