62,文理之争(2 / 2)

“不过,话虽如此,一个国家光有文科也不行,‘无文不稳,无理不强’,八国联军已经用血与火教训了我们的老祖宗,让我们幡然悔悟,而后奋起直追。

“所以,文科有文科的用处,理科也有理科的用处,对一个社会一个国家的运转而言,都是必不可少的。

“至于谁弱谁强,谁更有用,说这个既无聊,也扯不清。屁股决定脑袋,肯定是谁学什么就为什么说话。这种不像1+1=2,可以说个所以然出来的问题,还是不说也罢。”

受“少谈些主义,多解决些问题”的影响,王起其实更倾向于理科对人类的贡献更大,至少在改变世界,改善人类自身生活,促进人类对自身以及对自然界认识方面,文科是没办法跟理科相比的,不然,“只有文几乎没什么理”的中华文明也不至于在几千年时间原地踏步,从唐诗到宋词,从元曲到明清,完全在一堆文字里面打转转,绕来绕去;而在各种发明创造,认识世界本质这种实实在在能增长人类生产力的方面,则没多大长进,甚至一度还要开历史的倒车,被“蛮夷”统治个几百年,剃发易服,在历史的长河中退个几步。

让中华文明裹足不前,以至于在近现代“落后挨打”的这口锅,肯定要扣在“重文轻理”,“重文轻武”的历朝历代的统治者头上。历朝历代的统治者,不论嘴上怎么说“勤政爱民”,怎么自夸“十全武功”,但统治的核心逻辑却是早就被两千多年前的孔老二说穿了的话:

民可使由之,不可使知之!

老百姓要那么多知识,要那么聪明干嘛?让你们知道多了,变强大了,我他妈找谁奴役去啊?

统治的核心在于愚民和洗脑,这点,正是文科的拿手好戏!

理科则一是一,二是二,可不管你是谁说的!天王老子来了,1+1也只能等于2,不会变成3!在生物学家眼里,就是秦皇汉武,脑袋上也是“一个球七个洞”,需要吃喝拉撒,每天不停的进行新陈代谢才能维持细胞活性,跟“下贱低等”的普通老百姓没啥区别,根本不是啥“老天爷的儿子”,“能够万寿无疆,活一万岁”,所以也就没有什么“君权神授”,一身三天不洗,就要发酸变臭的臭皮囊上也找不到任何神性!

尼玛,这些东西,这些“吓人”的知识,能够让芸芸大众知道嘛?能够被大力研究并广泛传播嘛?你们这些贱民都知道老子跟你们一个样了,我他们还怎么“英明神武”啊?

闲话扯远,言归正传。

王起一锤定音,终结了这场小小的“文理之争”。

大家见王起虽然是个文科生,但并不看重文科,崇文贬理,反而对他们一群理科生大加赞赏,还说他自己高中也是学的理科,若不是高考发挥失常,第一志愿没中,现在也应该跟各位一样,去某个研究所或者生产线“实干救国”了。

他这么一说,几个理科生的心头一下子舒畅起来,感觉王起真会说话,真会做人,并没有因为像王俭超一样进了据说是整个集团最有“钱途”的进出口公司而有半点的心高气傲。在他们面前,一直都很平易近人,也不因他们是外地人而有半分的欺生,反而一来就请客吃饭。

什么是大气?

这就是大气啊!