学生们虽然不知道阎京为什么忽然叫他们停下来，但现在这些学生心中，只要是阎京说的话他们都听。

“这位同学，你先站起来。”阎京指着台下第三排中间靠右位置的一个男生，说道。

难男生站了起来，阎京对他有印象，就是上次举手起来跟他一起比赛的其中一个学生，医术还不错，不必杜可儿差多少。

“老师刚才看你背诵的时候似乎有些困难，你脸色略微发白，四肢无力，伴有一些细密的汗珠，以你自己的医术来看，你知道你这是什么问题？其他的同学也仔细观察一下，看看你们能不能找到他的病症，再对症下药。”阎京循序善诱的引导着学生们来观察这同学的病。

学医最重要的一个环节就是实践，有这么好的教材，阎京当然不会放过了，何况这样的教学方式，也能触动学生们自己去思考怎么看病，而不只是一味的背诵枯燥的医书。

那同学皱着眉头思索了一会儿，答道：“脸色发白，四肢无力，有虚汗盗汗的现象，这是风热型流感的表症。”

“应该如何用药？”阎京随即问道。

“桂枝8g，麻黄10g，川贝5g……”那学生报了一个处方。

阎京认真的听着，听完之后也没有立即做评价，而是看着其他学生，问道：“还有没有同学要做补充的？”

底下一片安静，然后杜可儿站了起来。

“杜同学有要补充的吗？”阎京道。

“防风味甘，也有发汗的功效，李廷本来就有虚汗盗汗的现象，因此不能再用防风来发汗，不然更会加重他的流感。”杜可儿道。

站着的李廷一听，当即醒悟了过来，道：“还是杜同学厉害，连这个小问题都注意到了。”

杜可儿没有搭话，阎京却道：“李同学这话就错了，医学上的东西，差之毫厘谬之千里，医学上没有小问题之说，任何一个小问题都可能引发更大的问题，比如刚才李同学你自己开的这方子，假如对方是一个抵抗力很弱的老人或者小孩，那他们服用了你的药方之后，不但会加重病情，说不定还会威胁到他们的生命。”

“阎老师，有你说的这么严重吗？”台下立即就有人发出了质疑。