生活啊，多么美好，转瞬即逝，能够记录下来也是一件幸事。

还有一些学生马上就坐直了，有些穿的比较邋遢的，还缩了缩。

“哈哈，伱拍了也放不出去，我都这么低调了，最后你给我曝光，我还怎么悠闲的生活，不过以后有机会你可以跟着拍下，我留着以后，自己没事看看。”

人性都有窥探欲，想看别饶生活方式，了解别饶生活特点，满足自己的好奇心。

“郑导那个拍摄的比较早，时间持续比较长，也是讲教育的，并且还要继续追踪拍摄，要是有条件的话，就一直追踪下去。”

最主要是，周游看的不过瘾。

纪录片导演都是充满好奇心的人，但又没有多合适的理由介入别饶生活，借着拍摄纪录片的名义，便能较为顺利的观察别人。

“周老师，等下我先取个景，拍摄下你游泳和散打的影像怎么样？”陈为君拍了拍自己随身带的包，像他这种都是随身携带。

时候，周游根本没机会拍照，自己印象中有记录的第一张照片是上初中的时候，那个时候都90年代末了，这也是留存最早的照片。

几后，陈为君便告辞离开了，走的时候心满意足，算是又开拓了新的记录对象，虽然不能上映，但也满足了好奇心。

这次课堂确实和以前不一样，学生都有点正襟危坐，这也让周游体会到，很多纪录片不跟拍一段时间，是不可能拍摄到自然的画面的，也就有可能失真。

“老师，你应该提前，我们女生也化妆啊。”

“周老师，我现在对你很感兴趣，很想对你拍摄一部纪录片，看一下你是什么样的人。”陈为君也是职业病犯了，忍不住好奇。

“运营的挺好，我们总共五个人审核，有项目在线上群里一起审核下，超过三票就行，不过项目有大有，的几万，大的20万，这个大的是郑导的，总额不到100万。”陈为君简单介绍下，看周游听得认真，就继续道。