“不……不你在说什么呢塞德里克，这就是个……这就是个胡乱编出来的，不合逻辑的故事而已。”

阿莫斯·迪戈里脸上露出了几分笑容，他尽力地想让笑容中带上嘲讽，但实际上却只让自己的脸皮僵硬的向上扯了扯。

“……好吧，我们看完它……毕竟花了钱了。”

最终阿莫斯·迪戈里还是在儿子坚定的目光中败下阵来，放弃坚持离开的想法。

塞德里克长出了一口气，转头认真地看起了电影。

复活的伏地魔通过小矮星的黑魔标记召唤来了其他的食死徒，而现在，他正沉浸在自己成功复活且已经能够触碰到哈利的喜悦当中。

发泄了一通之后，伏地魔向哈利，这个曾经几乎杀死他的、大难不死的男孩发起了决斗的要求。

“所以，他复活之后想的就是这个？”

格林德沃教授眨了眨眼，看着一边用钻心剜骨折磨哈利一边笑得欢快的伏地魔，眼中只有不解。

“伏地魔是一个极度自我的人，哈利曾经造成了他最大的失败，因此哈利就成了他的执念，他的梦魇……”

看着银幕，邓布利多教授的手指微微颤抖，但声音依旧十分平静。

格林德沃教授闻言扭头看了他一眼：

“你对你的学生还真是了解。”

“……可惜我了解得太迟了，而且我并没有教好他。”

邓布利多教授忽地感叹了一声。

亚当对教育的观念在对霍格沃茨改制之后虽然没有作为明文宣告，但也丝毫没有掩饰，良好的教育是能够改变一个人的人生的。

霍格沃茨是寄宿制的学校，而且生活在这里的学生更是正处于一个三观塑造的阶段，教授们应该对学生们的心理与道德状态给予更多的关注。

之前的霍格沃茨就那么几个教授，要管整个学校的人，要让他们负责教学工作之余还要关注学生的日常生活确实是有些力有未逮，但现在霍格沃茨教授们的数量绝对足够了。

格林德沃看着心情有些低落的邓布利多教授，刚要开口说什么，余光正好看到哈利终于鼓起勇气要直面伏地魔。

然后用一个缴械咒和伏地魔的索命咒僵持了起来。

格林德沃教授：“？？？”

想他格林德沃一度纵横欧美巫师界，几乎成功打破保密法带着巫师向麻瓜宣战，什么大场面没见过？

但现在看着那一绿一红两道僵持在一起的光束，格林德沃教授不得不承认……

这场面他还真没见过！

“这一段真的不是艺术加工吗？”

“我想并不是，盖勒特，不知道你是否记得……”

邓布利多教授目光幽幽地看着银幕：

“在哈利第一部购买魔杖的时候，那位店主曾经提到过的，关于哈利魔杖的杖芯的描述？”

“凤凰的尾羽……而且同一只凤凰的尾羽还被制成了另一根魔杖。”

格林德沃教授眼神闪烁了一下，他虽然并不知晓孪生魔杖的具体情况，但他的魔法知识足够他分析出足够多的信息。

“所以，如果彼此对抗的魔杖杖芯来自同一生物，双方的魔咒就都不会生效，而是会产生这样的对抗？”

啊这……

格林德沃教授忽然有了一个奇妙的想法。

然后下一刻他就打消了想法，谁知道老魔杖的杖芯来自什么神奇动物？