如果对方在这里，估计也会想办法把这条蛇怪保护起来吧……</P>

而且说到底，亚当只是一个学生，还是个赫奇帕奇，还是尼可·勒梅的继承人，还刚刚拯救了学校，能有什么坏心思呢？</P>

最终，邓布利多教授还是心软了：</P>

“好吧……不过你必须保证，不会有任何一个学生因为这条蛇怪的袭击而受伤——哪怕是石化。”</P>

“我当然可以保证，教授。”</P>

亚当笑着把蛇怪罐罐收起，随后看向邓布利多教授：</P>

“对了教授，我从书上看到您虽然不是天生的蛇佬腔，但通过后天学习学会了蛇的语言……是这样吗？”</P>

邓布利多教授眨了眨眼，明白了亚当想干什么。但不得不说这其实是一个好办法……至少能够和蛇怪交流只会让亚当能够更好地看管好那条蛇怪。</P>

稍加思索，邓布利多教授伸出手，书架上的一本书飘到了邓布利多教授的手里：</P>

“这是关于蛇语和人鱼语的书……希望你在学完之后能记得还给我。”</P>

“当然~”</P>

“今天你在校长室里说的这些，不要和同学们说起，如果他们一定要问的话你就说是我让你保密的。”</P>

“没问题，教授，不过……”</P>

亚当回忆片刻道：</P>

“哈利好像也听到了不少。”</P>

“……我会让米勒娃叮嘱他的。”</P>

邓布利多教授叹了口气：</P>

“那么，差不多就是这样了，最后……”</P>

顿了顿，邓布利多教授的脸上露出了一个笑容：</P>

“为你在任何一个人遭遇不幸之前及时地解决了密室的蛇怪——赫奇帕奇加200分！”</P>

亚当有些惊讶，不过发现自己好像也没有必要那么惊讶，如果邓布利多教授不给他加分才奇怪——虽然每年年末哈利给格兰芬多加分看上去有些生硬，但不得不说他做的那些事情确实都值得加分。</P>

不然其他教授们怎么可能坐着看邓布利多教授表演？</P>

然而邓布利多教授的表演还没有结束：</P>

“为你解开了当年案件的真相——赫奇帕奇加50分，我代替桃金娘和当年被诬陷的海格感谢你的壮举，看来奖杯陈列室里有一枚奖章该被清理出去了。”</P>

“这都是我应该做的，教授。”</P>

邓布利多教授笑着点了点头：</P>

“别忘了对这些事保密，还有注意看好你的小宠物，去吧。”</P>

从校长室离开后，亚当盘了一下自己今天的收获。</P>

首先是把库洛牌的存在和自己知晓魂器这件事过了明面，自己本就没有遮掩的施法可以更加光明正大，从有求必应屋得到的拉文克劳的冠冕也可以安排起来了。</P>

其次则是关于蛇怪，从邓布利多教授那里得到了学习蛇语的书籍，还额外附赠了人鱼语，算是意外收获。</P>

最后就是对爱牌魔法的测试。</P>

“果然，这个一直在生效的爱牌非常强大。”</P>

这也是亚当无意中发现的爱牌的效果：爱牌能够潜移默化地影响周围的人。</P>

对于和自身有一定情感基础的人而言，爱牌大概相当于一种将事物合理化的光环，效果和情感的深厚程度以及对方受情感因素影响的程度成正比。</P>

哪怕是在学校里养一条蛇怪这种离谱的事情，邓布利多教授居然都同意了，看来邓布利多教授真的很感情用事。</P>

原本亚当以为最多让他老人家动摇一下呢，他都做好了把这条蛇怪献祭掉的准备了，现在看来另一条蛇怪可以准备下锅了，做蛇怪羹还是龙凤斗呢……</P>

从美食中回过神，亚当的注意力回到了爱牌上，他目前发现的爱牌效果还不止影响周围的人这一种。