“他问，咱们进货了没有。我告诉他没有进到，他挺失望的。不过，我把你画的小蝌蚪……”</P>

“五线谱，是曲谱。”叶珊纠正道。</P>

“对，就你画的那个什么给他，他一看可高兴了，说难为你有心了，肯定花了不少时间……他还说星期天一定要来谢谢你。”</P>

叶珊记得当时聊天时罗主任说过他偶尔会弹钢琴。所以凭着前世的记忆，她将《吉姆诺佩蒂亚舞曲》的钢琴曲谱默记了下来。</P>

周日的清晨，阳光灿烂。</P>

罗主任如约而至，手中还捧着一本厚重的《道解周易》，那古朴的封面透露着岁月的痕迹。</P>

“这是清代悟元子写的，我父亲留下来的，我也不太感兴趣，知道你喜欢《周易》，就送给你吧。”</P>

罗主任的言辞真诚，叶珊也未客套，欣然收下了这份珍贵的礼物。</P>

“你那曲谱，我试着弹奏了一下，弹了就发现啊，我好像曾经听过……”</P>

谈起音乐，罗主任滔滔不绝，眼中闪烁着激情的光芒。</P>

音乐是一条无形的纽带，它超越了年龄的界限，不受性别和身份的束缚，不经意间在人与人之间搭建起友谊的桥梁。</P>

店里的顾客们目睹着这对独特的组合：一位成年人与一位小女孩，各自手持一瓶橘子汁，喝一口聊两句偶尔在纸上画着横线与小蝌蚪。此情此景，让人错觉，若是桌上再摆一碟花生米，他们便是久别重逢的老友在话家常。</P>

对面服装店贾老板装作来找徐慧萍的样子，在旁听了听，最后偷偷跟徐慧萍说：“你到底给你家珊珊吃了甚好东西，这孩子怎么什么都晓得咯？”</P>

徐慧萍指了指早上买回来的墨鱼。</P>

贾老板豁然贯通：“哦！晓得了，墨鱼有墨汁，吃了有文化！”</P>

徐慧萍微笑着给她一个大拇指。</P>

临走时，罗主任邀请叶珊有时间可以去他家弹琴。</P>

叶珊：“好好好！我可以带朋友一起来吗？”</P>

“行啊！”</P>

……</P>

在学校宽敞的操场上，体育老师与班主任正展开一场激烈的羽毛球对决。叶珊驻足观看，目光紧紧跟随着羽毛球的轨迹，心中涌起一丝跃跃欲试的冲动。</P>

体育老师突然一个失误，羽毛球直直地朝叶珊飞来，带着风声和急速的旋转。叶珊的身体比思维更快地做出了反应。她本能地伸出右手，以书本当球拍接住了这个球。</P>

虽然书本没有弹性，但叶珊微微调整手腕的角度，奋力抛起，球在空中划出一道优美的弧线，准确地落回了体育老师的场地内。</P>

两位老师微微吃惊地看向叶珊。</P>

此时，有学生过来叫班主任。</P>

“叶珊，你臂力挺大啊，你来帮老师打！” 说着，班主任把球拍递给了叶珊，便急匆匆地离开了。</P>

体育老师一直知道叶珊的弹跳力出众，但今天她所展现出的身体反应灵敏度和臂力却让他惊叹。</P>

操场的这一幕，也引起了不远处县公安局副局长谭辉远的注意。</P>

谭局长好奇地转向一旁陪同的校长，“那打球的孩子是老师家的？”</P>

“那个吗？那个小姑娘是我们初一的学生。”</P>

“我只晓得她钓鱼厉害，没想到打球也厉害！”</P>

校长疑惑的很：“钓鱼？”