信心满满的顾陆看向题目。

［10、简析“无法描述的后悔浸透全身”这一自然段，吴渡的“后悔”。

……

14、综观全文，分析作家、诗人、老师、店长这四个职业对应着人物什么形象的特点。

15、文章的结尾部分“同是那张合影，吴渡比三人更贫瘠。”，联系现实，谈谈你的认识。］

“？”

顾陆脑子里出现问号，但他觉得这不是他有问题。

他发现自己居然无从下手，特别是十四题，他作为四个职业里的作家，对应了什么特点。

平常心，要保持平常心。顾陆在心底对自己说，又把文章看了一遍。

做阅读理解的小技巧，先看题目再看文章，因为这类题目是不需要“你对文章”的理解，而是你理解出题人，因此带着问题去阅读是最好的。

两个半小时之后，考试结束。

顾陆伸着懒腰走出7班教室，刚走几步，身后就有人冲过来拦住。

“卧槽，轱辘哥今天考试题目里的作家顾陆不会是你吧？然后老师吴渡，是我们树人社的指导老师。”李古圆颇为激动。

“低调。”顾陆嘴角抿了抿。

“牛逼啊，真的牛逼，说不定有一天我能在课文上看见你的名字。”李古圆说。

这個就有点难了，人教版的教材，五年才改一次……等等也不算没机会，好像新版本已经在2012年开始，16年会投入使用。

如果能在这几年名气能大一点，还是也是有点希望的。

“好吧希望不大。”顾陆心里说，他太年轻了。

倒不是排资论辈，因为修订委员会的成员不是五十年代出生，也是六十年代的人，他们肯定会更偏向自己那个时代看的作品。

“有了！”李古圆突然一句话，把沉思的顾陆惊醒了。

“？”

“我以后没灵感，就写和著名作家顾陆发生的事。”李古圆好像是发现了写作密码。

“……这篇文章之所以能行，不是因为写了我，而是因为作家是莫怀戚老师。”顾陆说。

“有道理，诶，可恨名气太小，我现在才过稿了19篇文章。”李古圆唉声叹气。

不开玩笑说，高一学生，过稿快二十篇，这简直是万中无一，顾陆夸奖，“这已经是天才了。”

当然，李古圆肯定知道自己很好，但他也就是想兄弟肯定两句。

两人说笑着走到教室。

都知道无论是防火门，亦或是防盗门都有门槛，顾陆另一只脚还没来得及踏入教室——

“轱辘轱辘，题目上的作家是你吧，这个阅读理解是想表达什么？我看了半天没看懂。”吕平当即问。

不单单是他没看懂，班上好多同学皆如是。

“是不是友情不会在乎外表？因为吴渡是觉得自己出门没怎么整理，所以才没照片。”黄露说出自己观点。