他的父亲是语文老师，母亲瞿雪霁是交警，而且是大队的警花，所以从小被母亲训练，身体特别棒，小小年纪就屡次在校运会上获奖。</P>

名着在小学四五六年级三年时间就读了很多，初中已经开始慢慢读二十四史和其他古籍，从最简单的《浮生六记》到有寓意的《儒林外史》，更深层次的《红楼梦》和《镜花缘》。</P>

初二他们接触的文言文更多了，皇甫云歇极其严格，几乎到了严苛的地步，每一篇文言文的注释除了毫无意义的词，其他的全部背诵抽查，所谓抽查就是任意一个字都得背的下来，是需要全班默诵的那种，一共几十个注释只允许错两个，每个罚抄十遍，超过三个的每个注释抄二十遍。</P>

皇甫云歇教会他们一个方法，就是用纸露开左上角，将注释后边的意思全部挡住，这样默背记忆，自己考察熟练程度。</P>

古诗词以及文言文的背诵依据长短程度，短的必须朗朗上口，长的只能磕巴两次、提醒一次，否则视为不会背诵，打回来继续背。</P>

全班怨声载道，只有前五的几人默默行事，他们太知道严师出高徒这句话了，尤其是按照皇甫云歇的方式，明显在背诵文言文能够自己慢慢翻译了。</P>

初二那年冬天，施摇写完了作业在自习晚课读高尔基的《童年》，结果被皇甫云歇抓住抽背当天所学的古诗岑参的《白雪歌送武判官归京》。</P>

由于紧张，背诵期间被提醒了两次，皇甫云歇放下语文书，一脸严肃地说：“不熟，再多背几次，以后不能在上课时候看课外书，课外书是要在课外看的。”</P>

施摇低头回应：“是，记住了。”</P>

皇甫轻鸿却在自己老爸五百度的厚眼镜下面看到微微扬起的唇角，他知道老爸是在满意施摇看的不是乱七八糟的书，而是名着之一，没有耽误学习，想必老爸也发觉施摇的经济状况并不好，所以特地将每次用不完的教案本交给自己，嘱咐他带给施摇用来当草稿纸。</P>

受到父母的影响，皇甫轻鸿也会把自己用不完的作业本和练习册多给施摇留一份，施摇也不是别扭的人，每次说完谢谢就脸红地接受了，而每次周末回家她都会带来一份爷爷奶奶亲手做的饭菜给他吃。</P>

就这样礼尚往来的过程中，两个孩子的友谊也慢慢深厚起来。