成功地创造了陆地生物，令我十分高兴。

第六天——

今天之前我所做的一切都毫无意义。今天我创造了智能。

我赋予生命第三个作用：理解！

从一种低级的灵长类的动物中，进化出了一种令人难以置信的生物。它有两条腿，直立行走，用充满好奇心的眼睛四处观望。手不太发达，头也不大，但它征服了所有其他的东西。最重要的是，它征服了自己生存的环境。

它甚至对自己的创造者——我，开始思索。

第七天——

今天学校放假。

经历了创造的艰苦和劳动，又可以玩了，真高兴！这好像逃离了白矮星的重力场，重新恢复消散了的彗发③。

今天老师又找我父母谈了。他说我这几天大有进步，但又说我的创造毫无规律，毫无计划，不会有什么希望，而且可能有危险。

老师说，应该把我的创造全部毁掉。

我父母表示反对。他们说，太十陽十上的凤凰反应会使第三颗行星上的有害生物发展自己的热核反应。我已给了这种生命形式三个作用，有什么问题就听其自然了。

老师说，那不是我父母的责任，他也不能冒这个险。

我没有听到谁说服了谁。我偷偷溜走了，感到很有趣。

我倒真的无所谓。那些旧玩意儿我早就厌倦了。我要创造更好的。

但那终究是我创造的第一样东西，不能不有一种留恋之情。

如果有人看到一颗硕十大的彗星坠十落到太十陽十上去，那不是我。

第八天——

注释：

①象限：在笛卡尔坐标系中，被坐标轴分开的平面中的四个区域的任何一个，命名为第一、第二、第三和第四，从此象限逆时针计算坐标为正数。

②太十陽十的凤凰反应：是指氧转换成氦的过程，是太十陽十产生绝大部分热量的反应。

③彗发：散布在彗核周围、由气体和尘埃组成的云。