时间过得很快，转眼间，已经过去一个年头了，而凌皓轩他们也迎来了二年级生最兴奋的一个课程。

一年级时他们主要学习机甲操作的理论知识，二年级第一个学期也是如此，只不过较之一年级时更为深入。

二年级第二学期是学生们的一个转折点，因为这时的学生们终于可以在虚拟世界操纵他们每天只能看不能动的机甲了。

在现实中，因为自身条件的原因以及各方面的因素，大多数孩子都没操纵过机甲，以至于即将接触虚拟世界的他们很是兴奋。

并不是说小孩子就不能进入虚拟世界，而是虚拟仓价格相对于普通家庭来说，是极其昂贵的。所以，因为家庭收入等各方面经济原因，大多数小孩的家庭都承受不起。这也就是为何听说要上虚拟课程时，有那么多人为之兴奋的原因。

虚拟世界的学习主要是将理论知识用于实践，让学生们在明白如何操作的同时，也要学会自己去操作，使其将理论与现实融会贯通。

不管是主修机甲操控的还是机甲制造的，亦或是体术以及其他方面的，任何人都必须学会操纵机甲，区别在于是精修还是只要学会就成。

毫无疑问，主修机甲操纵的必然是要精修的。而机甲制造，星舰操控，服务兵之类，如果不想学，就只需学会如何操纵机甲即可。当然，即使你不是走机甲师的路线，只要你想深入学习，将自身的机甲操纵等级提高，你也可以继续学习操纵机甲。

学院并不会强制每个学生只能学什么，如果你有能耐，即使你想要将学院开设的所有学科全都学会，学院也不会制止你。

学院的导师们认为，孩子喜欢学的话，无论是什么，只要他有学习的欲望，就没必要将孩子求知的欲望抹杀。每个人擅长的领域不同，你觉得适合操纵机甲的，说不定人家更适合机甲制造呢！

所谓技多不压身，即使不能发现某一方面的天才，但能让孩子们全方位的发展，导师们也是高兴的。

这也是为何紫枫、绿荫、红梅、青石这四所院校虽然各自擅长的领域不同，但开设的科目却并无差别的原因。

虽然曾担心过孩子们选择的课程太多，太过分心，以至于最后什么都是半吊子。但经过实践后发现，只要是学生自己选择的，且适合他自己的，到最后都会成功，不会有失败的情况。

所以经商议之后，院长们一致决定，在孩子们选择课程时，老师和家长尽可能的不要过多的干涉，在孩子选好之后，再根据孩子自身的条件给他参详参详，最后再确定孩子学习哪些专业。

虽然学习多个专业的人不少，有双修甚至多修，但相对来说，只学习一个专业的还是较多的，而修习多个专业的还是少数。

毕竟不是每个人都有那么多的精力去学那么多的专业。有多大的桶就装多少的水，大多数人还是很有自知之明的。所以学习多个专业的无不是学霸中的学霸，精英中的精英。

当然，在选择多个专业的人中，还是有极个别狂妄自大的，认为自己能够胜任这么多的专业，将其全部学会。

这些人在选择专业的时候老师曾经对其进行劝阻，却没什么结果。所以，在之后的学习生涯中，因为学科太多，学这个不是，学那个也不是，到最后什么也没学到，什么都是半吊子。

自信是好事，但太过自信就是自负了。

过高的评估自己，而自己又不能胜任，最后受伤的还是自己。