事情是这样的，邱代东如今被安排担任八年级九班的班主任。而该班是着名的吊车尾班级，聚集着众多不学无术好搞事情的差生，一直是令老师们头疼的存在。

九班自从在学期初逼走了上一任班主任后，一直无老师愿意接手，该班学生于是彻底放纵起来，打砸搞破坏翻墙逃课已是家常便饭之事。

而邱代东之所以接手九班，除了有一点自愿外，也有熊林辉书记想要借机敲打支教生的意思。

可想而知，性格急躁且思想有些偏执的邱代东接手九班后，会与班里学生发生什么样的摩擦。

据杨家明所了解的情况是，邱代东去九班后做的第一件事就是立班规，整顿班风。对于坏学生，邱代东并不会客气手软，体罚不成必要时还会加上一点“武力手段。”

虽然该做法起了一点效果，但治标不治本，只要邱代东不在，九班的学生总能趁机制造些麻烦。忍受不了的任课老师便会去找邱代东打报告。

而邱代东则会去惩处闹事的学生。

按照邱代东的原话就是“我现在很危险，学生恨死我不说甚至还想密谋要揍我一顿，也已经有人去教育局告我了。”

杨家明复述到这里时，王昊插话问了一句：“发生这种事，你们那熊书记怎么处理的？”

“通报。”杨家明语气冰凉道，“通报批评邱代东。”

“那我理解了。”王昊叹了口气，“你继续说情况吧。”

关于邱代东的基本情况，王昊已经差不多了解了，后面杨家明所说的情况也都大同小异，用一句话概括就是：在这样的处境下，邱代东随时都会成为“牺牲品”，背着严重处分回到学校不说，说不定还会就此葬送自己的职业生涯。

毕竟在当下的大背景下，教师教育学生无论是用轻度体罚还是用打骂手段，只要造成了负面舆论，教师就必须为此事负责。

那些学生显然也都清楚这一点，所以才会毫无顾虑地肆意妄为。

而邱代东呢，向来就是有苦衷也不会对外说的人，即便是在情况十分危急下，邱代东也只会和身边人透露一点消息，并且说完后还会告诉对方“你们别管我，有事我自己扛！”

电话的最后，面对杨家明表现出的忧虑，王昊安慰道：“放心，我不会让东哥出事的，你先劝他这几天暂时别轻易动手也别责骂，我三天后会上鹿首开会，会议结束后我就过去，咱肯定要把东哥的事解决掉的。另外，我这里需要几份资料，家明，我想请你帮忙。”

王昊随后解释了自己要去鹿首开什么会以及要准备的材料内容。因为其中一项是收集那些在鹿首城政府单位工作的队员的情况。

本来这种事，王昊自己也可以完成，但这些队员里有不少家明认识的朋友，并且家明目前就在鹿首县城，离那些单位也很近，收集资料怎么说都比王昊要轻松一点。

清楚情况与细节后的杨家明自然不会拒绝，一口答应了王昊的请求。

“家明，那就麻烦你了。”王昊不无感谢道。

“小意思。那东哥的事我也多方打听一下，想一想对策。”杨家明说道。

“也不用传那么多，如果你还想听听别人建议的话，我建议你去问问肖晓就行。这也不是什么好事，传多了也会对东哥不利。”王昊叮嘱完后，便挂断了电话。