难怪受了那么大刺激。

“咳咳咳，戴宇啊，是不是身体不舒服？”白老师咳嗽了两声，好心给他一个台阶。

“难受就一定要告诉老师，让班长送你去医务室。”

戴宇僵硬的点点头，缓缓坐下。

当屁股接触到座位的第一瞬间，他松了口气。

果然……自己根本不擅长做这种事。

他叹了一口气。

“叶方明，你来读一下吧。”

自从叶方明上一次语文拿了满分后，白老师就彻底注意到了这个坐在后排的安静男生。

一天到晚的，光坐在后排摸鱼可不成。

作为一位优秀的人民老教师，与班主任姚莉萍不同的是，他非常有爱才之心。

姚莉萍是有一颗真挚的爱财之心。

才与财虽然两个字发音一样，但意义却天差地别。

叶方明用余光瞟了戴宇一眼，心下略微思量，随即立刻大大方方的站起来。

一幅不卑不亢，游刃有余的模样。

他最擅长演戏了，这种场景，他完全hold.得住。

“指如削葱根，口若含朱丹，芊芊作细步，精妙世无双。”

“感君区区怀！……望君不久来，君当作磐石，妾当作蒲苇………”

少年的嗓音虽然青涩，但低缓流畅，如娟娟细流，润物细无声。

朗诵起诗歌来，更仿佛有种说不出的韵味。

在他的朗读之下，焦仲卿与刘兰芝两人依依不舍、挥手告别的伤感画面，仿佛就在众人面前展现。

白老师满意的笑眯了眼睛。

叶方明的表现，比他预期的还要出色。

“好，很好！“

白老师拍着巴掌，连声夸赞，眼睛亮晶晶的，看向叶方明的目光分外满意。

作为一名教育工作者，而不是应试教育者，白老头不喜欢学生将一篇文章，读的太快速，更不能结结巴巴的读。

只有像叶方明这样不急不缓，认真而深沉的朗读，才是真正的朗读。

帮助其他人融入文章，理解作者的真正含义。

每一篇纳入教材的文章都有它的意义。

或许在未来的某一天，当学生成年步入社会，真正开启自己的人生之时。

才会恍然间惊觉，自己曾经上过的课中有多少错失的珍宝。

当时只顾着低着头赶路，而忘了抬起头看看四周。

“在你刚刚读这几段课文时，我忽然想起了前不久我给大家讲过的一个知识点。”

“老师，您请问。”

“读到感君区区怀时，【区区】这个词通常在咱们文言文里的用法都有什么意义？”

几乎没有多加思考，叶方明脱口而出。

“首先，在本文中的【感君区区怀】，区区表示两人之间真挚的感情。

【阿母谓府吏：何乃太区区】，这里是表示人物愚蠢，笨拙的含义。

既可以骂人蠢笨，又可以表示自谦，例如不任区区向往之志……”

几乎是妙语连珠一般，他将区区的八个用法说的清晰明了。

中间有许多典故和句子，都是其他同学听都没听过的。

这一刻，他学神的地位，再一次得到了巩固。

戴宇震惊的看着他，叶方明则回以一个自信而不失风范的笑容。

矫矫不群之姿，恰如人中龙凤。

戴宇只觉得自己，更加像一只在他光芒照耀下的影子了。