杨凡咽了口唾沫，“送我？”

姜小玥点头。

李林和郭双感觉瞬间受到了一万点暴击。

这么珍贵的学习资料，说送就送！

而且，为什么送的对象，不是我？

两人此时的脑电波处在同一频率，达到了某种诡异的共鸣，彼此都能看懂对方。

知己难求，知音难觅，相见恨晚，缘分注定。

郭双和李林深情对望，双方都拿出了一本《5年高考3年模拟》a版。

没错，同道中人。

“a版，你们也买了？”

刘敏大手一挥，就夺过了郭双手里的五三a版，“是新华书店买的吗？”

“…是是。”

郭双抖了抖身子，说道。

“我正好也想买一本，这样，我给你钱，你自己重新再去买一本，这本就归我了。”

刘敏哈哈笑道，学习委员郭双毫无反抗之力。

杨凡看着这一幕，很舒适。

这一片区域，以后都是学霸的乐园，爱学习的好孩子。

在这里传染学习热情，简直是如鱼得水。

王大为，干得漂亮！

不愧是最懂我心的班主任！

不过，怎样才算是将学习的热情传染给他人，这还有些不好界定。

杨凡摸了摸下巴，分析任务主谓宾。

重点应该是热情和传染。

首先应该是要自己表现出对学习的热情，然后感染他人。

感染他人又分为主动感染和被动感染。

主动感染，类似于传教，灌输式说服。

被动感染，类似于榜样，自发式接受。

两种方法都不错，能双向结合最好。

杨凡思考完毕，将《5年高考3年模拟》b版还给姜小玥，

“姜同学，你也需要学习，你的资料我不能要，我会自己去买，然后我们一起学习。”

“？”

姜小玥眨了眨眼睛，有些懵逼。

“咳咳。”

王大为咳嗽两声，所有同学的目光被他吸引。

“以后你们都按照这样坐，期中考试的时候再按照排名换一次座位。”

“老师，我不想坐最后一排？”

李雷举起手来，因为老王这个按成绩排名的策略，将他和同桌韩梅梅分开了。

“那你下次就好好考，争取排到前面来。”

王大为严肃地说道。

“老师，你这样做是不是歧视我们成绩差的？”

李雷鼓起勇气问道。

他的现任同桌张磊摇了摇头，感觉他在做垂死挣扎。

“歧视？我歧视你们？”

王大为冷哼一声，“你也不打听打听，我带了多少届差生了，歧视过谁？”

“喔~”

全班同学发出如此这般的感叹。

王大为意识到自己说漏嘴了，连忙补救道，

“即便如此，你们依然是我带的最差的一届学生，除了姜小玥和杨凡之外。”

“我现在对你们严厉，用竞争机制来激励你们，完全是为了公平。”

“等你们以后到了社会就知道，只有在学校里，才会有这种公平，你们现在就好好珍惜吧。”

王大为说完，抬起手，看了看手表。

“又浪费了10分钟，集体拖堂10分钟。”

“啊？”

所有人都发出了灵魂的叹息。

杨凡感觉如果王大为拥有自己这套系统，估计每天能挣的积分是自己的几倍。

数学课结束后，杨凡被单独叫到了办公室。

王大为坐在办公桌后面，双手合十托着下巴，一双铜铃大的眼睛无比认真地看着杨凡，

“我们学校的传统你是知道的，月考排名前50名，是可以申请进入火箭班的，不知道你有没有想法？”