谭斌在一旁插话道：“嗯，有道理。那写作业呢？你写作业的时候好像很认真，有什么秘诀吗？”

我笑着说：“写作业的时候呀，要把它当成是对自己学习成果的检验。比如写语文作文，要用心去感受题目，构思出独特的框架，再用准确、生动的词语去表达。数学计算题就更要细心了，一个数字的差错都可能导致结果错误。英语就是要多积累词汇。而且，要给自己设定一个时间限制，提高效率，避免拖延。”

小慧和谭斌听得津津有味，不时地提出自己的疑问和想法。我们就这样热烈地讨论着学习方法，时间不知不觉地过去了。

过了一会儿，小慧突然说：“要不我们一起学习吧，这样遇到问题还可以互相讨论。”谭斌也觉得这个主意不错。

于是，我们又回到书桌前，开始了新一轮的学习。

我们一起做试卷，遇到难题时，就一起探讨。我发现小慧很细心，谭斌其实思维很活跃。

写作业的时候，我分享自己的写作思路和计算方法给他们。

不知不觉，太阳渐渐西斜，余晖洒在我们的书桌上。这一天的学习让我们都收获颇丰。小慧开心地说：“今天真的太有意义了，我感觉我学到了好多东西。”

谭斌也笑着说：“是啊，学到了很多。”可紧接着，他的眼神中闪过一丝失落，缓缓地说道：“可芝芝现在周末都在她爸妈家了，只是偶尔才回来这里。”他的语气中带着些许无奈和不舍，仿佛习惯了有我在身边一起学习探讨的时光，突然意识到这样的机会可能会减少，心里有些空落落的。

我看着他们有些失落的样子，笑着安慰道：“没事呀，你们两个可以一起学习啊。小慧，你一直都很心细，在学习中总是能注意到那些容易被忽略的细节，这是你的优势呢。而谭斌，你的思维特别活跃，常常能想出一些独特的思路和方法，这也很棒呀。你们两个真的很互补的，可以相互讨论，这样能让你们彼此都学到更多。如果再有不会的，也不用担心，可以周天下午去学校找我，我再教你们。”我真诚地看着他们，希望我的话能给他们一些鼓励和信心。

“嗯，也只能这样了。”小慧和谭斌齐声说道。他们的声音里虽然还有一丝遗憾，但也带着对未来学习的一丝期待。小慧微微低下头，似乎在思考着什么，而谭斌则抬起头看着我，眼神中流露出一丝感激。

我看着他们，心中充满了感慨。在和他们一起学习交流的过程中，我确实不仅帮助了他们，看到他们因为我的讲解而有所收获，我感到很欣慰。而且在这个过程中，我自己也得到了成长。当我给他们讲解知识点的时候，我需要更加深入地理解这些知识，才能清晰地表达出来，让他们明白。这促使我对知识进行了更深入的思考和梳理，从而让我自己也对知识有了更深刻的理解和掌握。这种相互学习、共同进步的感觉真的很好，我希望我们都能在学习的道路上不断前行，取得更好的成绩，实现自己的梦想。