他说这些，完全不讲道理，云雾害怕的不得了，表面上答应着，心中却难过无比。时遇有些想法固然不错，但也不能成为他伤害无辜生命的理由。

两人回到福利院后，时遇抢走了云雾的画本，撕掉了小猫和小朋友们的画页，只留了老师和各种植物，并且要求她画自己，最好是在人物这一块，以后都只用画自己。

怕他再做出极端的事儿，云雾不敢将这件事告诉老师。

从那天起，她便不再怎么关注剩下两只小猫了，生怕时遇看见后，又起什么坏心思。

云雾为了稳住他的情绪，尽量只陪他一个人玩，时遇对此很满意，暂且收敛了许多，表现乖巧。

两个人同坐在桃树下画画，云雾画时遇，时遇画云雾。很明显，在艺术悟性这方面，时遇比云雾逊色得多，云雾每次看见他画自己，都连连摇头叹息。

好丑啊。

想是这么想，说却不敢这么说，云雾面上永远都是欣喜高兴的，不敢对他有意见，万一惹生气了，吃苦是自己。

本以为这样就没事，哪知道时遇很快就不乐意了。

“你在装，对吧？”

听见这声质问，云雾觉得简直莫名其妙，她问他又怎么了。

“你根本就不想和我玩，”时遇把云雾拖到了小房间里，十分不快，“除了笑和高兴，你对我不会再出现第二种表情或者情绪，你只是为了小猫而故意哄我，并不是真心。”

时遇稚嫩的外表同成熟又阴暗的心理状态形成巨大的反差，云雾没料到他会想到这一步，顿时就慌了。

其实，他也说的没错，她确实有刻意的卖弄积极情绪，但相处久了，假意怎么也会掺杂真心的，她又不是完全在演戏，也有把他当好朋友的啊。

“那你想怎么样呢？”云雾最终还是没有选择离开，留下来问他，态度很是诚恳，情真意切。

时遇冰冷可怖的神色有所缓和，他揪着云雾的小辫子，“以后想怎么说话就怎么说话，该笑就笑，该哭就哭，不要总是笑个没完没了，太假了。”

“你知道吗，若你真的喜欢一个人的话，应当是把自己最真实的一面展现给对方，而不是刻意表演。”

“对方要真的喜欢你，那么不管你有多少残缺面，他都能接受。”

云雾一知半解，迷茫点头，她那时候不免想，时遇懂的真多啊。

闹了这么一出后，两人变得更加影形不离，时时刻刻黏在一块儿。

见时遇变得开朗起来，林老师便也没阻止，任由他俩儿自由来往。

时遇表现的异常聪明，特别是逻辑思维能力极强，其他小孩儿还在苦苦纠结加减乘除混合运算时，他已经在解初级方程了。

林老师意识到，时遇在数学这方面的潜在天赋并不寻常，她找来许多相关资料，让时遇自学自解。

结果如她所想，就算没有人特地引导，时遇对各种问题也能迎刃而解。

云雾在做题时，经常会撑着下巴笑眯眯地望着时遇，告诉他，她希望他以后能成为大数学家，在数学研究领域闪闪发光，找到自己的立足之地。

时遇却说，这没什么意思。

她便问他，那他想做什么呢，时遇问而不答，告诉她，等以后就知道了。

有一次碰上云雾生日，时遇趁午休时间将她带了出去。这是云雾第一次跑那么远的地方，也是她第一次去逛游乐园、动物园等地方。