经常被管教的朋友们都清楚，管教是生活中很常见的行为。

老师管教学生，家长管教孩子，上司管教下属等等。

管教通常伴随错误出现，充斥在人际关系之间，无处不在。

相较于管教，控制听起来就陌生多了。

但换种说法——教导，使唤，命令，警告，提醒。

这样一听，其实也不陌生。

控制也可以看作是管教的一个分支。

算是管教预防针。

在犯错前，通过命令控制行为，培养习惯，预防犯错。

诸如：

——敲门不要太大声。

——见到长辈要有礼貌。

——客人来了要倒水。

教导也是控制的一种，本质上都是对既定的行为进行干预，使其改变原本轨迹。

理论上，控制比管教更常见。

但所有事情都有个度和范围，过度或者越线了都是错误的。

以管控为借口，大肆行使暴力手段，这是最常见的污蔑。

体罚，职场霸凌，家暴。

这些都是很严肃的话题，并不属于管控范畴，只是纯粹的暴力。

当然了。

有利用管控之名行使暴力之便的混淆污蔑，也有上升管控行为施压教育方的偷换概念。

不是用尺子打一下顽劣学生的手心就是体罚。

更不是骂几句摸鱼偷懒的下属就是职场霸凌。

也不是用藤条打几下手心就是家暴——

“疼了没有？”

随着第十二下藤条落在宋语微的手心，陈友?这才有要停下的趋势。

“疼了。”宋语微抽抽鼻子，哭兮兮，抬平的手心红痕交错。

火辣辣，也不敢收回。

陈友?：“长没长记性？”

宋语微抽噎两下，“长记性了。”

陈友?：“下次还敢吗？”

宋语微：“不敢了，我会尽量克制。”

事情起因还要从两天前说起。

那时候陈友?彻底放弃培养她的自主意识，宋语微幸福生活正式来临。

天天被管，这样的幸福让她特别想对陈友?好。

本来能为陈友?做的事情就不多，处于这样的幸福中，她感觉怎么对他好都不够。

今天下午结束工作，又发了几百块奖金。

她实在没控制住，全都转给了陈友?，还发消息「谢谢你愿意管我。」

陈友?已读不回。

等下班回家，吃完晚饭后开始找她算账。

这种坏习惯不进行管教肯定不行。

骂了她一顿，让她去取小棍。

打手心，给她长长记性……

回到眼前。

管教已经结束。

宋语微被打哭了，手心布满红痕。

陈友?：“下次要是再敢这样，加十下，听到没有？”

宋语微带着哭腔，“听到了。”

眼泪沿着脸颊滑落。

没有陈友?的允许，她不敢乱动，任由泪珠子悬挂在下巴边沿。

静静望了她一会儿，陈友?把藤条放在旁边，声音从严肃模式切换回温柔：

“手过来，我看看伤到没有。”

宋语微瘪着小嘴，乖乖的，把手伸给他，“不会伤到的，小萝卜很软。”

“小萝卜？”陈友?一边心疼地替她揉揉，一边疑惑问，“是什么东西？”

宋语微看向倚在墙上的藤条。

陈友?顺她视线看去，然后重新看向她，“你给它取的名字？”

宋语微点点头。