“院长，欲应聘专职教师乎？”

“然。”

“院长，吾已问之，此专业老师已招满。”

“若后有补招，吾必联系之。”

“谢。”

“周周老师，乞于百忙之中赐教。”

“老师，收到。”

“欲投何职？”

“君定之。”

“外祖母昔年曾住院。”

“此勿多虑，他故皆有弊。唯至亲之病，无损于评价。”

“同事之父工地受伤，休假三日；恋爱之同事亦常休假。”

“吾当多为外祖母祈福。”

“汝若每月多休一日，二三次即可，缓过一二月，此学期之难即过。”

“吾将化妆。昔日见师兄班会，特至门店花钱妆之，出门见人必化妆。”爱美之心人皆有之。

“不然女博士真难看。”

“少年加汝微信，汝宜鼓励指导之，少年人甚佳。”

“未言。”

“未聊。”

“吾已阅博导之硕士开题报告。”

“稍好。”

“开题报告之页数，乃吾硕士之三倍。”

“皆数据收集。”

“模型。”

“此分析彼分析。”

“若仅为硕导，不实验如何指导学生论文？”

“实验材料易出成果。”

“通常须实验。”

“不仅实验，尚需研发设备，设计销售之道。”

“不仅出成果，更须将成果化为赚钱之设备。”

“此望高于同行。”

“若仅为稻草人，混文凭自娱，简单与否不论，时间机遇成本皆高。”

产品之产率、出口之路皆重要。

稻草人

鼓捣亦农业废弃物利用之一法。歌云：

稻草人，人亦心，

能源转换费思寻。

热值高低皆有理，

农业废弃亦成金。