科研路上展新姿,江芸天赋众人知。勤勉不辍终有成,鸿鹄之志在云池。“江芸君:实例之中,可置像于篷内,以观直观。且便于代理及审查者明汝意。”“诺。”师者嘱芸宜紧进度,为师兄师姐之楷模,并劳逸结合。“领命。”复师曰芸近忙,此专利或延数日方成。“无妨,宜劳逸结合。”“保重身体。”“诺。”“谢师。”CO?换算初稿今晨已修订,芸发与代理矣。“诸事皆有阻。”勉其可将此进度发于群内,以激众人努力不懈。“莫非师独书之,诸生未习,故速且效高?”“诚然。”“然吾亦思之久矣,故落笔如飞。”“熟能生巧。”“勿弃勿懈。”“科研之路,本就崎岖。”“诺。”励之起步早,悟性高,若持之以恒,科研必胜于吾。“谬赞,谢师。”回师关于吹箫之姿,学姐亦不明,故未书。“继续高强度,能持否?”“能。”又云CO?换算之稿,今高度保密,勿泄于外。“诺。”“领命。”“江芸,读资料时,注意公式。”“在吾文档中,公式先以中文表之。”“诺。”“江芸君,请先细阅此资料,有模糊或错漏者,先标之。熟后,汝择时,吾等线上议之。”“此发明内容为吾今起草之初稿。”“诺。”“妥善保存。”“领命。”“科研天赋甚高!”“谬赞,谢师。”“此练萧篷何处需改?”“先暂停月余,科研需休耕。”“汝有空,可阅CO?换算之专利,虽吾已交与代理,汝宜熟悉之,日后汝可接手与代理沟通。”“诺。”“与练萧篷之异甚大。”“诺。”“在线否?”“CO?换算初稿技术交底资料已熟否?”“若熟,汝可择日议之。”“交流。”“诺。”“尚未完,数日内即组织。”“多读几遍,熟悉后再议。”“效果为先。”“诺。”“江芸君,建议汝将Excel表格之描述详阅,并填于表中,作图解之。”“此专利缺图解。”“将表格化为实际之图。”“诺。”“是将师所发之公式图片填于表格中乎?”“非也。”“吾于具体实施方式中已有Excel之描述,但未制为标准模板。”“诺。”“备耗。”“诺。”师曰图1为其发明实施例中水处理工程投资建设运营CO?换算方法流程示意图,此具体实施方式一乃手算。请芸详阅之,欲将其置于Excel表中,通过Excel实现机算,成为具体实施方式二。“诺。”“此乃师姐所绘,误矣,与吾原图不符,逻辑关系有差。”“红线标处与原图有异。”“诺。”“Excel表之概述。”“使用模拟运算表计算多结果。”正大教授于专利申请之际,惟需明晓Excel之功能,足以应用,绘示逻辑关系之图,知其可实现则可。至于论文撰写,需倚重Excel之丰富运算结果,故欲著文,必当精通Excel之运用,建模、运算皆需娴熟。此过程犹如实验数据之分析,试验时间短暂则数据常寡,多凭手动计算。若行非实验之径,则需累积多年,至少三载之污水站能耗数据。鉴于计算量之大,宜用机算之法,编定程序以自动化处理数据、分析、预测及图表绘制等事宜。因此,深谙Excel或他类工具,实乃必要之举。今欲明辨者,Excel之工具能否为:一)显吾发明之计算步骤与公式乎?二)E1、E2、E3、E4、E5、E6与E总,皆能自动关联、换算于表中乎?三)总与分,时、日、周、月、季、年等皆能体现乎?四)若吾改其中一数,能否模拟其果?此即预测与分析也。若得上述功能,则应用甚善。“专利之事,明此足矣。”“昨日师姐之图,汝改后先发予吾。”“诺。”“吾今在外,恐不能参与。”“勿改其中内容。”“诺。”“此动作是否过快?”“诚快矣。”“此表依实施例制,输入实际工程数据,可真实记录计算,实用可用。”“请保存一份。”“诺。”“此资料皆须保密。”“明矣。”“此具体实施方式中之Excel表格,自表格六起,凡涉及公式者,吾皆按Excel中具体之单元格更改。”“表格八中,原引表格三、四之数据,吾改为表格六、七。”“因公式七、八所得值在表格六、七中。”“吾之理解对否?”“江芸同学,吾已将汝拉入EXCEL定制群,请直接请教群中之师,彼为专家。望汝借此机会,精通Excel,日后科研论文之数据计算及分析皆基于此。同时,此工具于职场亦甚有益。”“诺。”“请书具体实施二,图、表及文皆需。”“诺。”“具体实施方式二者,详述二总EXCEL表格。可按于老师所发之具体实施方式Excel表格顺序(吾观似有表格一至十一)依次描述表格之设计、功能及用途。”“汝之QQ号为何?”“吾将文件发汝QQ邮箱。”“看收否?”“已收。”燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。诗云:科研征途步步艰,江芸矢志日日攀。公式图表精心研,才华天赋时时展。展翼翱翔步步先,师生同行时时勉。勉力前行声声赞,科研天地日日宽。
第八十二章 科研初露锋芒时 江芸天赋展英姿(1 / 1)