翻开刘周递过来的剧本，黄维若聚精会神地看了起来。

将近两个小时，黄维若才合上剧本，然后缓缓地吐出一口气。

刘周果然没让他失望！

是个好本子！

刘周见黄维若抬头，知道他看完了，也将从他桌面上拿来看的《美学概论》放了回去。

“老师，怎么样？”

“不错！”

还没等刘周的笑容完全展开，黄维若接着说道：

“但是你这本子有点z.z隐喻，有点难搞，不知道能不能演。”

刘周听到他这话，就知道老黄还是有点水平的。

他不知道原作者创作这剧本的时候是不是故意将这些隐喻写进去的，但看他将那座小学的名字叫做三民小学，想来是作者故意这样写。

这几个主角里，每个人都有各自代表的阵营，然后汇聚在一起，爆发的各种冲突，也有点映射当时的局势。

听说电影拍完送审的时候被打回来了，最后修改了结局才过的。

我们看到的结局是，最后孙校长的小女儿没有去国外，而是去了延安找他大哥。

这一句话，将电影中的所有隐喻，都圈定在四五年之前，而且指出了电影中唯一没什么大错的佳佳，去延安投奔大哥。

再加上之前有讲述的，佳佳还有一个在山城的二姐，她和大哥代表什么不言而喻。

而佳佳则是代表着中立的人群，她在经历过一番闹剧之后，选择了奔赴延安。

可以说原来的制片导演团队确实很厉害，把如此敏感的话题，在当时如此严苛的审片条件下，用一种幽默的隐喻表现出来。

刘周虽然在剧本上也做了同样的处理，但是z.z这个东西是很难把握的。

万一此时的情况和十多年后不同，采坑了那就麻烦了。

所以请教一下老师准没错，他们对这方面的把握更准确一些。

“老师，我这最后不是作了处理吗？应该没问题吧？”

“你这处理确实很漂亮，但是你应该知道，现在的一些抗战剧里，对面的形象都是脸谱化的，现在上面对两边的关系很敏感。”

“那怎么办？”

“你别担心，我去拿给徐院长看一下，看他怎么说，如果他说没问题那就没问题，如果有的话，我们尽量修改一下。”

“好吧！”

徐院长是中戏的老院长，从八三年开始担任中戏院长，到明年就会退休。

他是中戏师生最大的后盾和靠山，如果他都说有问题了，那就没办法了，只能换一部话剧来搞。

修改他是不想修改的，与其现在改得面目全非，还不如就放着，等以后来排这出话剧。

从班主任的办公室离开后，刘周也不由叹了口气。

现在他也有点体会到贾樟可那些第六代导演的苦了，眼睁睁看着自己的心血过不了，确实很难受。

接下来几天，刘周总是有些患得患失的，曾梨也注意到他的这种状态，还以为他是有什么心事。

在和她解释一番后，曾梨才放下心来。

就在刘周等得有点不耐烦想去找老黄了解情况的时候，老黄先找到了自己，只是简单地说了三个字：

“放心搞！”