虽然虚拟课堂学习要花钱，而且还不少，但就教育水平来说，要比学校高出一大截。

孩子还在自己眼皮底下，也不怕发生意外和校园霸凌情况。

最重要的是，原来的那套教育升迁体系，被北极星控股打破了，去不去学校，并不影响孩子的前途。

只要得到北极星控股考核，一样有光明的未来。

而北极星控股并不是很在意学历，有学历最多就是在天行劳务公司多拿点钱，但想要进入岗位工作，且得到足够重视，还是需要有真本事。

不然10年在岗期满，就算不想离岗，也会被动离岗。

只有真正的人才，想要离岗，北极星控股旗下的产业也会挽留，而且拿的钱也要高得多。

所以学历只是保持普遍积极向上的设定而已，想要真正得到重视，成为社会精英，还是需要真才实学。

在别人的体系下培养，哪有在北极星控股的体系下培养更好？

广大家长们在这方面还是拎得清，更何况天行劳务公司发放的育儿补贴，足以支付孩子们的教育费用，根本就不用担心没钱。

“你误会了，虚拟课堂对教育进步的意义，我们有目共睹，在同年级水平的测试中，接受虚拟课堂教育的孩子，确实领先不少。”领导说道。

这把杨乾给整懵了。

这是支持，还是不支持？

看杨乾疑惑的眼神，领导继续说道：“虚拟课堂我们是支持的，但维持原来的教育体系，我认为也是有必要的。

我看天枢资管还在建设学校设施，说明你们的想法和我们一样，只是在学校设施上投入不太一样而已。”

现在的学校设施，主要还是以接受文化课程为主，其他设施很少。

但天枢资管建设的学校，设施就丰富的多，投入也比普通学校高得多，目的就是为了方便学生线下接受非文化课程教育。

不过目前建设的规模和数量都不算很大，社会还没有完全适应教育体系的变革。

当然，他们觉得现在很多学校放在那里也是浪费，如果能购买过来进行投资改造，也能节约不少投资。

“领导的意思是？”杨乾疑惑道。

“我的意思是天枢资管愿不愿意接手这些学校？”领导问道。

这里的学校主要是指义务教育学校和高中。

如果愿意接手，意味着天枢资管要负责这些老师的薪酬支出，当然，国家也会给一定补贴。

毕竟大家可是缴纳了和教育有关的税收，这笔钱肯定要用在教育上，除此之外，其他财政也要支援一部分。

“天枢资管肯定是愿意的，只是下面的人愿不愿意，一旦交给天枢资管，意味着很多领导岗位就没了。”杨乾说道。

普通教师倒是不会反对，毕竟只要有钱拿怎么都可以。

但学校的领导层就不一样了，他们的收入可不只是来自薪水，还有很多灰色收入，一旦没了，他们的整体收入就下降一大截。

所以他们的反对声音应该是最大的。

“不要怀疑我们的决心，前面医疗体系改革，我们也不是办成了吗？”领导说道。

既然领导都这么说了，杨乾自然没意见，也不再多言。

本来这就是他希望看到的局面。

说实话，就算没有天枢资管搅局，随着经济发展模式的改变，以往的教育体系也到了不得不改的地步。

教育永远不是孤立存在的，而是和社会经济密切相关的，只有适应，教育才具有更大的意义。

“既然领导都这么说了，我就替天枢资管做主，愿意接手国内教育，并且投入更多资金，争取做好这一块。”杨乾笑道。