这本书正是中科大数学分析的教材，数学分析一般都是作为大学当中数学系的最基础的一门专业课出现的。

但是，在中科大少年班学院未选择数学专业的同学与大多数院系英才班的同学会学习数学分析、两门课程。

而现在周明所要教授的少年班学生们都是才上大一的新生，还没开始选专业呢。

周明大概浏览了下前沿后，很快就翻到目录那一页。

“第一章的极限讲完了，第二章的单变量函数的连续性也讲完了，还有第三章单变量函数的微分学和第四章不定积分以及第五章的单变量函数的积分学都讲完了，那下周我应该就要开始讲第六章的常微分方程初步了，这讲得挺快呀。”周明翻着目录，最后又看了看第七章，也就是最后一章的无穷级数，心里这么想着。

虽然少年班就周一和周三有数学课，但不管是周一还是周三，数学课那可都是一上就是四节，而且还是连着的。

少年班周一的数学课在上午，这就意味着一整个上午都是数学课了，周三的下午是数学课，也就是说他们周三的一整个下午就都是数学课了，一周等于有八节数学课，上的能不快吗？

翻看过一眼《数学分析讲义》后，周明又大概翻看了一下里面每一章具体所讲的内容，之后又翻看了一遍牛老师自己做的讲义。

周明发现，这门数学分析课程中所讲的数学知识的深度和广度是介于普通的高等数学和数学专业的数学分析之间的。

……

周三下午，当周明准备妥当走进他授课的教室时，教室里已经坐着不少学生了。

少年班的大一新生们上数学分析是在数院的华罗庚班课堂，华罗庚班全称为华罗庚数学科学英才班，是华国科学技术大学与华国科学院数学与系统科学研究院2009年3月签订的协议，发挥系所结合优势，共同创办的。

当然，少年班的学生们还没分班，上的数学分析是数学分析。

而华罗庚班已经是专门的数学系，算是分班了，所以他们上的数学分析是比数学分析更难的数学分析。

因此，少年班上数学课只是借用了华罗庚班的教室，并不是同他们一起上课。