第24章 知其然教学相长(2 / 2)

剑耀南山 成何不体统 601 字 4个月前

山上这段时间也没闲着,全真教重阳宫几处院落、偏殿已经完成了改造,做好了迎接童子的准备。

只是场地易得,良师难寻。

眼下正是道学院起步阶段,万事开头难。

陈宸不得不挤出练功时间,身兼多职。

上午,他亲自按照课程表,试课。

一来给跟他上山的小伙伴们上文化课,看看马钰主持编纂的教材是否需要优化修改。

二来趁机把标点符号、新式书写习惯(从左往右、从上到下)、新数字与运算符号推广。

三来他先打样,借机培训教室后方坐着的两排全真教内外门弟子,让他们知道如何上课,如何当一名合格老师。这些弟子都不喜争斗但对教书育人工作非常感兴趣,也算人尽其才。

下午,他率领大家一起修行,指点他们更深入理解《强身健体篇》,练一练基础拳法、基础步法、全真大道歌。

陈宸练武也有一段时间了,他体会到练武是一件很私人的事。

每个人的进度不同,天赋不同,爱好也不同。

强行让人练他不喜欢的,没天赋的,反而埋没人才。

以前全真教内这种现象比比皆是:有弟子不喜欢用剑,强迫他学,能学好吗?

他修正了下先前太过理想化的武学教育。

一些基础性的东西统一教导,必须人人都会,比如《强身健体篇》,基础拳法、基础步法等。

再往上,学武就是个人的事。

道学院建立武学馆藏,会持续不断搜罗武学秘籍填充。

等过了小学阶段,每个人按兴趣自己用教内贡献点进馆挑秘籍学。

相同方向的组成兴趣小组,互相探讨研究。

兴趣小组尽量配一名在此道较为深入的师兄,从旁指导。

个人研究成果、心得体会整理成册放入馆藏,按价值兑换贡献点。

长此以往,会形成一個正反馈,一代更比一代强。

……

但屈指西风几时来,又不道流年暗中偷换。

蝉鸣渐起。