闲聊几句，邓勇教授便因为一些事情离开了，周希音开始着手搜集相应的资料，方闲则开始处理科室中的事情。

向周希音叮嘱了几句，方闲便开始巡查科室，看看有没有什么地方出现纰漏。

当他走出门，一转身，立刻就看到了楼道里，正坐在椅子上满脸郁闷的汪洋。

方闲记得，好像在早上周希音加入科室后，汪洋的情绪就不太对劲，当时方闲还没太在意，以为他就是心情不好。

现在看上去，貌似是有什么状况发生啊。

虽然手术台上用不上汪洋的实践操作，但他出众的理论知识，在科室里面是无可替代的。所以，看他情绪上出了问题，方闲第一时间就靠了过去。

“怎么了？汪老师，是不是五一前没有分配你的任务，有点觉得无事可做？”

方闲还以为是上次内部开会，没有给汪洋分配具体任务的原因，其他人在手术上都或多或少有点儿作用，只有汪洋，主要任务是出席发布会，宣布工作进度。

不是方闲没有考虑到他，只是汪洋的实践操作能力，实在不适合上手术台，又不是他们几个做不成手术，让汪洋在一旁歇着就行了。

不过，关于功能重建科理论上的补充，汪洋可是不二人选，只是现在还没有走到出书开课的一步，和其他人相比，汪洋就显得轻松了些。

看到方闲，汪洋脸上微表情的复杂更多几分，整的方闲以为汪洋郁闷是因为自己。

“唉……”

汪洋有点儿头疼地叹了口气，随后用手指戳了戳自己的太阳穴，小声说道：“不是这事，让我轻松我还能不耐烦么？我郁闷的啊，是咱们这个课题组每进来一个人，操作方面，都要比我厉害。”

“就连李球的操作，有的都比我强，这实在有点儿难以接受……”

听到这话，方闲不由得一愣，原来汪洋纠结的地方在这，那……好像情有可原。

周希音的实践操作技能，只是和方闲没办法比，但不代表她很差，至少实践操作技能在排在汪洋头上，这就是让他郁闷的地方。

一时间，方闲也找不到什么理由去安慰，毕竟，操作技能这方面，技不如人又能怪谁呢？

但很快，方闲就找到了其他方面的借口，用来安慰汪洋：“唉……操作技能嘛，都是水磨工夫，工作虽然深入细致，难度不小，但费时很多，每个人擅长的领域不同，何必要纠结这些？”

听着方闲的安慰，汪洋撇着嘴看他一眼，随后反问道：“那又磨了多少水？”

其他人的操作技能方面，汪洋或许可以通过慢慢积累来达到，但方闲呢？年纪轻轻就有了那么多高等级的操作技能，而且，也看不出他为此花费了多久时间，随便想想，就让人觉得心里很不平衡。

在汪洋看来，这就是方闲技能操作的天赋。

不过，既然他问出这个问题，方闲就也能反驳他一句：“谁都有擅长的方面领域，要说理论方面，你的天赋也不是别人轻轻松松就能比拟的，那你又付出了多少？”