台上。

张硕讲完了素数分布检验法最后的部分。

他放下了笔走回中间，面对台下，开口道，“这一部分就是孙兴利教授的研究‘平方数起始的素数分布检验’，也是后续证明杰波夫猜想的核心方法。”

报告厅里的反应平平。

多数人，尤其是后面的人都是面面相觑。

报告厅里的人很多，但都是来看个热闹，他们不是数论领域的专业学者，牵扯到复杂的论证逻辑根本听不懂。

更别说，好多人都是中间来的。

后排的人都看向了评审席，但评审席并没有人开口说什么。

朱浩、沈源等人都是从头听到尾，他们并没有发现有什么问题，其他的评审有的地方没听懂也不想提问了。

评审，目的就是保证研究的正确性。

朱浩、沈源都确定下来，有人觉得提问也有点丢脸，还不如过后再问别人，又或者干脆去研究发表的论文。

邱成文、彭若川都刚来没多久，他们只听了后面的部分，自然也不会开口提问。

后面的学者，有些人也从头听到尾。

有个坐在边上的中年人，直接站起来问道，“张硕教授，这个检验法似乎只是做了一个判定，并没有确定素数间隔，又或者是确定检验范围，我这么理解，有没有问题？”

张硕仔细琢磨了下问话，笑道，“你的理解没有问题，就只是一种判定。”

“你可能是要问他和证明杰波夫猜想有什么关联，对不对？这是我后面要谈的。”

中年人听完就坐下来了。

很快又有個人站起来，开口道，“张硕教授，刚才孙教授讲解的部分，A到B是连续正整数序列，为什么和1到B不同，我没听明白，能不能再讲一下？”

他问的是孙兴利卡住前面的部分。

张硕低头看了一下论文，找到了对应的部分，然后让工作人员搬来一个新的白板，随后讲解道，“我就重新讲一下。”

“A到B的边界线有A、B上下两条，而1到B只有一条，如果它的边界都能被p整除，曲线通过的数目最少……”

“可以先来对比边界线……”

“再对上下限进行分析，当充分大时……”

他讲了有五分钟左右，把这一部分重新过了一遍，也让对这一部分有疑问的人明白过来。

到这里，报告厅里的人都发现，张硕站在台上仿佛不是做报告，而是老师在给学生讲课。

那种不急不慢的随意，都让人感觉非常有信心。

很多人已经确定，刚才讲解的部分是没有任何问题的。

孙兴利长呼一口气，脸上都出现了笑容，张硕上台讲解到现在其实就是给他做补救。

这一部分是他的内容。

他上台讲的时候太紧张了，脑子一时间有点儿懵，对自己的研究逻辑都绕不过来。

现在确定没有问题，孙兴利浑身上下都很放松，他笑着开口道，“我就说，我的研究没问题吧？”

罗勇军转过头，不屑道，“你还真好意思说！研究一点儿问题都没有，结果讲出了问题？”

“这不是紧张么……”

孙兴利小声嘀咕道，“其最开始都挺好的，就是看见邱院士是太紧张了，早知道我就不谈杰波夫猜想，让张硕去说。”

“张硕教授讲的真不错。”

吴莉宁赞叹了一句，随后问道，“孙教授，你们一起做的研究，刚才的部分是你的，接下来是张硕教授的研究吗？”

“准确的说，我也参与了。”

“参与多少？”

“有一些吧。”孙兴利说着伸出两只手比了一个区域，想了一下又缩小了一点儿。

罗勇军伸胳膊过来，指着他的手指尖，“这个大拇指，上面儿的指甲盖儿就是他的，剪掉也根本无所谓。”

吴莉宁听的捂着嘴笑。

孙兴利看向罗勇军的目光满是哀怨，可以的话，他真想把罗勇军按在地上，用脚底狠狠地踹他的脸。

后排。

周凯军看着台上的年轻身影，心里颇有一种极度荒谬之感。

他回忆起了一年多前，那个询问自己论文问题的小研究生，再对比报告厅台上像是著名学者般自信讲解研究内容的年轻人……

变化，也太大了！

周凯军并没有听懂报告的内容，他甚至根本没有认真听，但从现场的情况就能看出内容是没有问题的。

从台上讲解的语调，则能听出强烈的自信。

这样的报告，必定是很有水平的学者才能做出来的。

张硕的数学水平已经毋庸置疑。

但想到一年前的情景，他的心里还是不由得出现一种强烈的反差感，“难道张硕真是彼得-朔尔茨一般的天才？”

“一年，差别这么大……”

……

张硕回答了提问，走下了讲台休息十分钟。

这是报告间隔。

评审席有一个空位，朱浩就把张硕拉过来坐下，也介绍几个评审专家给他认识。

张硕和几个人分别握手。

邱成文也和张硕握了手，满是赞叹的说道，“你讲的比前面那个小伙子好多了。”

“孙教授有点紧张，这一部分都是他的研究。”张硕帮着孙兴利说了句话。

朱浩笑道，“我刚才还在说，邱院士影响了孙教授的发挥，不过孙教授的心态还是要调整一下。”

“这也正常，毕竟年轻啊。”

彭若川跟着说了句。