大环境不行！

水叶县的学生光是在学问上下的功夫，就与富塘县不同。他们下课了，就爱拿着书追着问齐宗昌，此句何解？先贤在何种情况下写下如此文章，此字何解？出自何典故？为何用此字而不是彼字……

一连串的提问，弄得齐宗昌往往汗流浃背，疲于应付！实在是说不过去，他就拿着戒尺敲击桌面，强势的让学生回去背书。

美其名曰“书读百遍其义自现！”

学堂里的学子给他取了个外号，叫“自现先生”！

齐宗昌来这里之前，村里已经做了宣传。

由于每年的束修是固定的，若是收的学生多了，村里自然也就出的少了，村里就希望外村的孩子多来一些，好分担村里的压力。

是故来这里冲着古州名夫子、举人老师、秀才缔造者头衔的齐宗昌来的学生也是不少的。

有些甚至是不去以前的学堂，专门来这里读书的，就为极快的考中童生、秀才！

只是一两个月后，在学堂里十分优秀的学生就开始外流了，他们觉得齐宗昌的学问对不起他的名声！

普通学生感觉在这里和在先前那里没有什么区别，而且这里还更远一些，更费车马！到了冬日也不方便。

于是没有到年底，这里也就只剩下附近几个村的孩童在这里读书了。

齐宗昌对这种情况视若无睹，还说收学生要在精不在多！别看就这几个学生，虽然顽劣不堪，蠢笨异常，他也是可以教好的！

于是他又多了一个称呼——“牛皮先生！”

转眼一年已过，一切都如以前一般，杜行舟也把能看到的话本都看了。

这墨宇城也真是名副其实的科举工厂，但凡是和科举无关的东西，极难找到。杜行舟想写话本，不写那些穷书生与富家小姐扶贫式爱情，那就要先进行积累。看看人家是怎么写的。

不是说，天下文章一大抄，看你会抄不会抄嘛。

这话本的遣词造句，总体结构自己总是要知道的。不能离目前社会太远，用词不能太过大胆，出了界总归是不好的！

于是她托了不少人给自己找书，现在她的空间里，足足一大箱子的话本。

开始看这些话本的时候，杜行舟那叫一个废寝忘食，从白天看到晚上，比陶陶上学还要努力。

等看过十来本后，她就开始只看开头了，最后，写信告诉红袖、陈忠他们，不用为自己收集话本了，这些话本她看个开头就知道结果了，一个模子套出来的，文风也大抵相同，就是名字啥的改一下，没有新意！

难为这些古人，也能看得下去这些话本了，这是没有吃过精粮，没的挑！

就让自己来改善改善他们的精神零食吧！

做好了准备，杜行舟在夏天一个绿柳拂面的夜晚开始下笔了。。