在劝导下，那个名叫南丁格尔的孩子怯生生的回答道。

“我只是听说过理发师用放血来治疗，好像人体太热了就需要放血来去热，除此之外我一无所知。”

戎温言点头为女孩的勇敢表达赞赏，这些孩子白天还是一个待嫁的生育工具，现在要她们变成正常学生还需要多一些引导和鼓励。

有了人开头，其余几个人都纷纷表达了自己的想法。

而其中不外乎就是知道一点放血疗法，以及听说过“四液论，也就是四种体液论”。

“很好，你们都表现得很好。不过第一天上课，我需要你们明白一件事。”戎温言环视这五个孩子，看到她们好奇的目光。“你们过去所了解的医学，全部都是错误的。我的课堂上也不欢迎那些错误的理论出现。”

这就是为什么戎温言选择了教育孩子，因为那些成年人可能没法接受这么激进的理论。

现在戎温言要做的，就是去全盘否定过去欧洲人熟悉的医学知常识。不管是老祖宗的“四液论”还是什么基督教的教义统统都否定了，不能在任由错误思想继续传播下去。

南丁格尔第一个举手提问道：“老师，放血疗法我们欧洲用了几百年了，总不可能连着这都错的...”

“部落时期的人类，不仅活人献祭还吃人，难道这种行为就是正确的么？更何况当黑死病席卷欧洲的时候，放血治疗又起到什么做用了么？大家都这样认为，不代表他是对的。我在给你们讲一个例子，在蚂蚁中会出现一个现象叫死亡螺旋，当领头的蚂蚁得到了错误信息，而后面蚂蚁只是不假思索的追随，最后这群蚂蚁活活累死了。”