“你们不是本地人，我们学校只招收本地的学生。”校长的话语冷漠而坚决，让祁同伟和高育良的心瞬间沉了下去。

祁同伟皱着眉头，试图解释道：“校长，我们虽然不是本地人，但我们已经在这里生活了一段时间，我们也希望孩子能在这里接受教育，和其他孩子一起成长。”

高育良也说道：“校长，我们的孩子很聪明，也很听话，一定会好好学习的。请您给我们一个机会吧。”

然而，校长不为所动，“不行，这是学校的规定，不能因为你们而破例。”

高小凤和梁璐在一旁听着，心中充满了无奈和委屈。高小凤紧紧地抱着孩子，眼中泛起泪花，“为什么不能让我们的孩子上学呢？他们也有接受教育的权利啊。”

梁璐也说道：“校长，您不能这么不公平。大家都是为了孩子的未来，为什么要区别对待呢？”

但校长依然坚持自己的立场，“这不是不公平，这是为了保证学校的教学质量和管理秩序。如果随便接收外地的学生，会给学校带来很多麻烦。”

祁同伟和高育良感到无比的愤怒和失望。他们没想到，在这个乡村，竟然也会遇到这样的歧视和不公。他们开始思考自己该如何应对这个困境。

他们四处打听其他学校的情况，希望能找到一所愿意接收他们孩子的学校。然而，他们得到的答案都是一样的——只招收本地学生。他们感到绝望，仿佛所有的路都被堵死了。

在这个过程中，他们也不断地反思自己的行为。他们觉得自己虽然为乡村做出了一些贡献，但在某些人眼中，他们仍然是外人。他们开始怀疑自己的努力是否有意义，是否能够真正融入这个乡村。

但是，他们并没有放弃。他们知道，为了孩子的未来，他们必须要坚持下去。他们决定再次去找校长，试图说服他改变决定。

他们来到校长办公室，诚恳地说道：“校长，我们理解您的难处，但我们也希望您能考虑一下我们的孩子。他们也是祖国的未来，他们也有权利接受教育。我们可以保证，我们的孩子会遵守学校的规定，努力学习，不会给学校带来任何麻烦。”

校长看着他们坚定的眼神，心中有些动摇。他开始思考自己的决定是否过于绝对。毕竟，教育是每个人的权利，不应该因为地域而受到限制。

经过一番深思熟虑，校长终于松口了，“好吧，我可以考虑让你们的孩子入学，但你们必须要保证孩子的行为规范和学习成绩。如果孩子出现任何问题，我随时有权让他们退学。”

祁同伟和高育良欣喜若狂，连忙点头答应，“谢谢校长，我们一定会好好教育孩子，让他们成为优秀的学生。”