控球后卫（初一，身高170cm，体重48KG）</P>

利剑教练看着老队员给他的 69 中学首发阵容，不禁微微皱眉，陷入了沉思。</P>

他的目光首先落在大中锋的信息上，初四的学生，有着 182cm 的身高和惊人的 120KG 体重，这无疑会在篮下形成强大的威慑力，篮板球方面应该有着很大的优势。</P>

接着看向大前锋，同样是初四的学生，180cm 的身高和 88KG 的体重，具备一定的身体素质和对抗能力，在进攻和防守两端都能发挥重要作用。</P>

小前锋，初四，177cm 和 79KG，这个身高和体重搭配，想必有着不错的灵活性和进攻技巧。</P>

队长是得分后卫，初四的学生，175cm 的身高配上 58KG 的体重，虽然身材不算高大威猛，但作为队长，肯定有着出色的得分能力和领导能力。</P>

然而，让利剑教练有些惊讶的是控球后卫，初一的孩子，身高 170cm 体重 48KG，这么小的年纪就担当首发，想必有着过人之处。</P>

利剑教练心里开始快速分析着对方的阵容特点，思考着自己球队该如何应对。他要根据这些信息来制定相应的战术，充分发挥自己队员的优势，去克制对方的阵容，争取在比赛中取得好的成绩。他知道，这场比赛将会是一场硬仗，但他也对自己的队员们充满信心。</P>

针对大中锋：可以部署队员强化对其的绕前防守举措，竭力切断他接球的途径，以降低其在篮下接球强攻的可能性。与此同时，在进攻端，能够多多借助挡拆和移动来营造出空位投篮的契机，规避与他展开过多的直接身体对抗。</P>

对于大前锋：可以安排防守能力较为突出的队员对其进行紧密盯防，限制他接球和发动进攻的机会，并且在篮板球的争抢过程中务必要格外留意他所处的位置。在进攻时可以尝试利用速度上的优势去突破他。</P>

对于小前锋：防守时要紧紧逼迫，使其难以轻松接球和实现突破，在进攻时则可以针对他在防守上的薄弱点展开攻击，譬如倘若他横移的速度偏慢，就可以多进行变向突破。</P>

对于队长得分后卫：由于其是对方的主要得分手，因而需要安排专人着重进行盯防，尽可能不给予他轻松出手的时机，同时在防守过程中要留意切断他与其他队员之间的传球线路。在进攻端，也可以适当对他进行包夹，以消耗他的体力和精力。</P>

对于控球后卫：鉴于其是初一的学生，或许经验会相对欠缺，可以安排经验丰富的队员对他实施紧逼防守，促使其出现失误。在进攻时，可以利用身高上的优势在他头顶进行投篮或者传球。</P>

总体来讲，要着重强调团队在防守方面的协同合作，注重补位和轮转，在进攻端要多多打出配合的效果和机动性，依据对方的防守情况及时调整战术，充分发挥出自己球队所具有的特点和优势。