“哈，真困，下次一定把其它书带来看，或者写作业也好。”伊莱打着哈气。看着飘在讲台面前，一直用平淡，没有起伏的声音讲课的宾斯教授，感到佩服。

魔史课本他看了，写的很让人有学习的激情，可听宾斯教授的课，伊莱也提不起想学下去的念头。

在上次问过宾斯教授问题后，伊莱对宾斯教授也没什么兴趣。这倒不是他研究透了，而是他不会研究。换个说法，伊莱水平不够，不知道怎么研究。

不过伊莱不急，因为现在的魔法界对灵魂是什么也没个正经说法，伊莱只是个普通新生，不急不急。

时间一点过去，伊莱有些睡着直到下课铃响才醒。

下课后，李找到伊莱说：“伊莱，你上课也睡了吧，我看到了。”

另外两个早就睡的人惊奇地看向伊莱。

“我承认，宾斯教授的课太无聊了，下次我要带点其它课本来。”

“那你不听课怎么写作业啊。还有考试。”李问。

两人也想问，毕竟这些他们都要靠伊莱。

“没事，宾斯教授讲的都在书本上，我已经把书背得七七八八，写作业，考试没问题。”

“嗯？”三人冒出问号。“这就是学霸的学习方式吗？”

下午，在熟悉的通往魔药教室的路上。

“该来的总要来，伊莱你会是格兰芬多最勇敢的勇士。我们会想念你的。”双胞胎两人怀着悲伤，笑着说。

“喂，你们有必要吗，只是一魔药课。斯内普教授能干嘛。”伊莱看向拦着自己做祷告的两人。

“让你回答很难得问题。”李在一旁说：“或者，可以让你做魔药试验者。”

前面的伊莱不怕，后面的伊莱就觉得可能性很大了，斯内普教授肯定不会让伊莱出事，但让他喝下一些奇怪味道的药或者有其它功能的药水比如厄运药剂。

嗯，得想想对策。

到上课，课堂里很明显分成两派，一派是想撕了伊莱，一派是想撕了斯莱特林。

而伊莱夹在中间，他只想上完课离开。

上课铃响，斯内普教授如期而至。

他照旧点名，不过点到“伊莱?凯瑟”时，很明显教室里的学生都有些躁动，纷纷看向伊莱。

点完名，斯内普教授淡然说：“我知道发生了一些事，但我不允许有人把事情带到课堂上，收起你们的情绪！要上课了。”

接着斯内普教授直接提问：“伊莱先生，起来，回答我的问题。”

伊莱站起，心里一阵舒坦，如果只是提问题，他就没问题。

“说说缩龄药剂的配方。”

“好吧，我就知道。”伊莱心里默念，嘴上说：“雏菊根、无花果皮、毛毛虫、一小滴水蛭汁、老鼠脾脏。”

“那附子是什么？”

“学名叫乌头，是一种植物，经常用来做魔药配料，还有的地方叫牛扁。”

“说明鳃囊草的作用。”

“可以直接吃，吃下两小时内两侧会长出鱼鳃，使人可以在水下呼吸，当然也可以做成药剂时间可以加倍。”伊莱尽力说出所有知道的。

“哼，都是照着书本。”斯内普教授嘀咕。接着大声喊：“怎么，非要我说你们才会记在本子上吗！”

“坐下伊莱先生。”斯内普教授面无表情地说。

之后斯内普教授继续上课，教导治疗药剂的做法，难点主要是白鲜精华的提取。

伊莱小心翼翼地，照着两种方法都提取出精华制成药剂，这两瓶成色明显区别。斯内普的好，但药量不一样，课本的明显更多。

而步骤上的不同是课本直接把白鲜煮烂后过滤残渣，接着做药剂，而斯内普教授则是加水让白鲜煮的稀烂，用导管导出水汽，冷却成液滴，加辅料制作药水。

伊莱陷入思考，不过很快想通，是纯度问题。过滤的白鲜精华没有收集水汽的纯，但白鲜的有效成分基本都在，可以做的量大。

而水汽里的有效成分纯但因为时间缘故太少，只能蒸出一点。

斯内普教授看见伊莱制作好两瓶药，先是看了一下药，普通没有特点。

接着发下魔药有些嘲讽的语气说：“看来伊莱又从其中想到什么了吧。”

“嗯，是的，我就等你问呢。”伊莱看着斯内普教授等着他提问。但他接着说：“那和你一起做的乔治同学也应该清楚吧。来乔治先生说一下。”

好吧，伊莱在心里不停问候着斯内普。

乔治一脸蒙地站起来，“我知道吗？我可以不知道吗？”

“乔治先生，怎么不说话。哑了吗。”

“抱歉先生，我不知道。可伊莱知道，你怎么不问他。”

“我在问你，乔治先生，看来格兰芬多也不都是聪明人。还有课堂上不要顶撞教授，格兰芬多扣三分，现在坐下。”

乔治很憋屈地坐下，之后斯内普教授才叫伊莱。

而在伊莱把所想说出后，斯内普教授换种说法：“看来你还可以，格兰芬多加一分。但为什么不告诉身边的同学，格兰芬多减三分。”

现在所有格兰芬多学生怒视斯内普教授。而伊莱则想想后，算了，到了人家的课，人家说的算。五分而已，其它课很快能补上。

而同时伊莱想另一个问题：“有没有提纯效高，而且时间短的方法？”伊莱看着桌上油乎乎的治疗药剂，陷入沉思。

“我发誓，我如果能做到，我一定要给斯内普一个天大恶作剧。”乔治看到斯内普教授走后狠狠说道。