走到讲台上，安然放下手中的教案，看着讲台下得所有人，说道：

“同学们，早上好！今天是这一周的第一节英语课，我们主要巩固一下六级英语的语法特点！”

这时有一个男学生突然举起了手！

安然的做了一个请的手势！

“安然老师，在上课之前，我想问安然老师一个问题，网络上关于昨天晚上安然老师和唐总的对话，真的是埃国话吗？”那男生既期待又兴奋的问道。

安然没想到是这个问题，只能说道：“无关教学的问题请不要在课堂上提问！”

男生顿时瘪茄子了，只好坐了下来！

接着又听到安然说道：“今天巩固语法的目的在于，不管是阅读、翻译还是口译，都需要用到语法知识。对于那些即将面临六级考试的同学来说，语法更是格外重要。

掌握好语法，可以帮助大家更好地理解文章和句子的意思，提高阅读速度和准确性；同时也有助于大家正确地表达自己的思想，避免因语法错误而影响翻译或口译的质量。

因此，希望同学们能够认真学习和巩固语法知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

如果有谁觉得自己力不从心、难以理解或者遇到了难题，可以举起手来提问。不要因为害羞或者担心被人嘲笑而不敢开口，要不懂就问，并没有什么可耻的地方。

相反，这正是一种积极主动学习的表现，也是提升自我能力和知识水平的重要途径。所以，请大家勇于表达自己的疑惑和困惑，大家共同进步，一起成长。”

“首先，我们从英语六级考试涵盖了广泛的语法知识点讲起，主要包括以下几个方面：

虚拟语气是一种特殊的语法形式，用于表达与事实相反或不太可能发生的情况。其中，一些介词、介词短语和连词会引发虚拟语气。例如，“lest”（以免）、“in case”（以防万一）、“otherwise”（否则）等。这些词引导的句子通常使用虚拟语气，表示一种假设或预防的情况。

另外，表示建议、主张、命令等概念的词语，如suggest、remend、demand、insist、order等，它们后面的主语从句、宾语从句、同位语从句也经常采用“should+动词原形”的虚拟语气结构。这种用法强调了说话者对某种行为或态度的强烈建议或要求。

虚拟语气的运用可以增强语言的表现力，使读者更好地理解作者的意图和情感。它能够创造出一种虚幻的氛围，增加故事的趣味性和吸引力。同时，通过虚拟语气的运用，作者可以更灵活地塑造人物形象和情节发展，展现出不同角色的心理活动和决策过程。

独立主格结构在句子中没有连接词时，逗号无法连接两个句子，因为逗号本身并不具备连接句子的功能。此时，其中一个分句必须采用非谓语形式或独立主格结构来表达。独立主格结构具有自己的逻辑主语，可以清晰地表示出动作的执行者和承受者之间的关系。这种结构常常用于描述时间、原因、条件等状语成分，使句子更加简洁明了。例如：“the weather being fine, we decided to go for a picnic.”（天气晴朗，我们决定去野餐。）这里的“the weather”就是独立主格结构中的逻辑主语，表示天气状况。通过使用独立主格结构，句子可以更准确地表达复杂的语义，同时也增加了语言的灵活性和表现力。。

时态是英语语法中的一个重要概念，它描述了动作发生的时间和状态。英语中共有 16 各时态，每个时态都有其特定的形式和用法。在六级考试中，常见的时态包括将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时等。这些时态在表达不同时间点的动作或状态方面发挥着重要作用。例如，将来完成时用于表示在未来某个时间点之前已经完成的动作；现在完成时则强调过去发生的动作对当前情况的影响；过去完成时用于描述在过去某一时间点之前已经完成的动作；而完成进行时则表示从过去某个时间点开始一直持续到现在并且可能还会继续下去的动作。熟练掌握这些时态对于理解和运用英语语言至关重要，也是通过六级考试的关键之一。

名词性从句是一种重要的语法结构，它包括形容词性的定语从句。在使用时需要注意以下几点：首先要选择合适的引导词，不同的引导词有不同的含义和用法；其次要注意引导词前面的介词形式，这会影响到整个句子的意思；然后要明确引导词在从句中的成分，这对于理解句子的结构非常重要；最后还要注意从句的语序，一般来说应该保持正常的主谓宾顺序。只有掌握了这些要点，才能正确地运用名词性从句，使文章更加生动、准确。

……”

课堂上，安然一边细细的讲解这些语法的特点和使用，一边在学生举手发问的时候认真的回答他们的问题。

四十五分钟后，下课铃响起！

“今天的课就到这里了，还有什么问题吗？”安然回头看向所有人。

“安然老师，我们有不明白的地方可以私下找你吗？”一男学生问道。

“只要是工作日时间都可以！”安然回道。

“谢谢安然老师！”

“下课！”安然直接离开了教室！

顿时又热闹了起来！