第五章 第五周(2 / 2)

随后,我笑着说:我可以洗,但是你不要用看球这个事情来威胁我,没有用的。</P>

最后,儿子说:还是你帮我洗吧,我就少看一场球吧。</P>

好吧,自己愿意没问题,但是不要以为看球能成为威胁或者控制你老妈的筹码就行!哈哈哈!</P>

------------------------------------------------------------------------------------------------</P>

2023.3.11</P>

今天就儿子听音乐写作业这个事情和孩子有了一个碰撞!</P>

其实,我一直是很反对儿子一边写作业一边听音乐的,以前也和他沟通过,他表示听音乐比较放松,说一周上课都累了,听听音乐放松一点儿。</P>

确实,我也看到儿子听音乐写作业的话,能支持他坐得更加久一些。</P>

昨天周五,回来之后儿子手机就在房间里,直到晚上十点钟才放到走廊里。</P>

今天早上,我就和儿子说,“你用那么长时间手机,我还是担忧你的眼睛的,你想一想吧。”</P>

没有指责,没有要求,就是表达我的担忧,而且期望他能有改善。</P>

然后,他也很接受我这样的方式,说考虑一下。</P>

过了一会儿,他说,我写作业就把门开着,你随时可以进来。</P>

其实,他开门写作业也很久了,但我总觉得要开门进去,也有很多声音,会打扰到他。</P>

但现在想想,反正连音乐声那么大都不影响,估计打开门也影响不大吧。</P>

当然此音乐非彼音乐,估计还是会有很多不同的感受吧。</P>

然后,我还是忍不住和儿子沟通写作业听音乐的事情。</P>

他表示,他写化学的主课本一点儿都不受影响,而且即使做一些计算也没有影响。</P>

好吧,我无奈地笑笑:“看来你们现在的年轻人都厉害着呢!”</P>

想起早饭时,我就和儿子说到,电子音乐(电子设备放出来的音乐)会损害耳朵捕捉的细微的声音区别;儿子反问到,那那些音乐人天天都听着电子音乐唱歌都没事啊。</P>

所以他表示,这只是种说法,他不太认同。</P>

我说,你可以不认同,你也可以通过自己的实践去感受。</P>

好吧,这场碰撞中,我败下阵来,其实根本没有所谓的胜负,因为我原本不是要和他分出胜负。</P>

我不像以前和他讨论事情,就是为了让他按照我的去做,没有做到就是我失败了,他胜利了。其实,没有!如果把这个事情变成了我们俩之间的争斗,就会把事情本来的东西忽略了,而仅仅变成了权力之争!而青春期孩子恰恰是很乐于,或者是有天赋,在与父母的斗争中获胜!</P>

想到昨天了解到的“阿德勒心理学”,谈到人们总认为不好就是失败,其实好与不好都是正常的,如果把这些变成了权利争斗,于是成功和失败就产生了。很多问题,就是产生于胜负之间。如果没有了胜负,事情就变得简单了。</P>

就像这个事情,我就是分享给他一些我认为正确的理论(电子音乐会损伤耳朵),以及我对他的担心(担心他的眼睛),仅此而已!而他听到了,就达到了我的目的。</P>

至于他是不是跟从,那也是他自己的事情,我无法通过权利,通过强权来让他听从。事实上也做不到!我现在认为是,也没必要去做,做了反而会影响这个人的成长。</P>

所以,这是我对他的尊重,作为一个即将成为一个独立的人的尊重!</P>

我很庆幸,我在儿子还没有长大的时候意识到这一点,没有顺着我的成长方式继续往下走!我想,这就是前进,我自豪我有改变,我也坚信,我的改变会有益于我的后代们!